Lors de leur année de première, les élèves sont amenés à effectuer des Travaux Personnels Encadrés (TPE). Les TPE étant un excellent moyen de gagner des points pour le Baccalauréat, sous condition de s’investir personnellement, mais également un enrichissement personnel. Le thème traité en classe de première S, devant regrouper deux matières imposées : la Science de la Vie et de la Terre et la Physique Chimie. Lors de la première séance de TPE, nous avions du constituer un groupe de quatre personnes. Bien que nous avions été antérieurement informé des modalités concernant la formation d’un groupe de travail, nous n’avions pas organisé à l’avance ce regroupement. Pendant cette séance, je cherchais des partenaires parmi ceux qui n’avaient pas encore formé de groupe. Très vite, Gwendoline et Audrey m’ont proposées de les rejoindre. Nous étions depuis un mois dans la même classe mais nous nous connaissions peu. Étant donné, que Ruddy, n’ayant trouver aucun groupe, nous décidions de travailler sur ce projet à nous quatre. Aucun de nous n’avait d’idées précises concernant le sujet. Il nous a fallu consulter de nombreuses revues scientifiques afin de trouver des thèmes. Afin de nous orienter dans nos TPE, six thèmes nous ont été proposés. Lors de nos premières séances de TPE, nous n'avions pas de sujet précis à l'esprit. C'est pourquoi il nous a fallu du temps pour arriver au sujet final qui est les larmes. Nous avons tout d'abord réfléchi à beaucoup de sujets tels que les levures, l’Aloe Vera, les oignons ... Néanmoins ces sujets, ne nous attirés peu, ou nous étions peu convaincu par ces choix. Nous avons alors réfléchi à un sujet plus intéressant et plus passionnant. Étant donné que le sujet sur l’oignon nous plaisait bien, mais qu’étant trop court au goût d’un de nos professeurs encadrants, nous avons décidé d’élargir le sujet ; de ce fait nous avons pris pour sujet les larmes. Ainsi, le thème choisi fut L’Homme et la Nature Contraintes et Libertés.