Année scolaire 2012-2013
Groupe n°**
Louis **** et Alexy *****
Alexis *****

Cette année en classe de Première Scientifique au Lycée ******, j’ai découvert les Travaux Personnels Encadrés (TPE), une épreuve du baccalauréat qui est nouvelle pour moi. La première étape consistait en la formation des groupes, pour cela je me suis entouré de Louis **** et d’Alexy ****. Je voulais constituer une équipe avec des camarades sérieux, curieux et studieux. Les premières séances furent consacrées aux choix des thèmes parmis ceux qui nous étaient proposés, du sujet et de la problématique. Dans un premier temps, nous nous sommes orientés sur les satellites artificiels mais après plusieurs débats au sein du groupe nous avons finalement opté pour la géolocalisation du fait de la forte densité du premier sujet et du fait que ce dernier ne faisait pas l’unanimité dans le groupe.

Ensuite nous avons déterminé la problématique correspondant au sujet choisi. Au départ elle était de savoir si la géolocalisation était un atout ou un danger pour la société, mais cela se référait plus à un sujet social que scientifique. Nous avons alors pris la décision de traîter les différentes façons de se géolocaliser ainsi notre problématique se présente de cette façon:

N’y a t-il que le GPS pour géolocaliser ?

Nous nous sommes alors lancés dans les recherches sur notre sujet, les débuts ont été très hasardeux. Ensuite il fallut établir un plan ce qui a été pour ma part l’étape la plus difficile de notre projet étant donné le peu de connaissances que nous avions sur le sujet. Pour ce faire nous avons dû étudier plusieurs types de géolocalisation ainsi que leur fonctionnement pour en ressortir les deux principales sortes qui sont la géolocalisation via triangulation et la géolocalisation via liens physiques. Cela constitue les deux axes de reflexion de notre TPE, qui seront séparés en trois sous parties par la suite.

Suite au choix du plan et de la problématique, nous avons choisi le