SYNTHESE PERSONNELLE DES T.P.E

Les premiers pas

Comme chaque année depuis peu, lors de notre classe de première, nous avons dû choisir un sujet d'exposé présenté à plusieurs, et dont la note et l'appréciation compterait pour notre Bac, appelé plus communément T.P.E
Cette année, les deux matières imposées à notre classe furent les Mathématiques et l'Histoire-Géographie ( encadré, respectivement, par nos professeurs Mr.XXX et Mr.XXX).
Lors des premières séances commune de TPE, nous avons dû constituer des groupes de quatre personnes. Étant donné que dans ma classe je ne fréquentais qu'Arthur XXX, nous avons décidé de constituer notre groupe avec Robin XXX et Pierre XXX. Ensuite nos professeurs nous ont présenté les divers thèmes proposés pas l'Académie. Ce fut difficile de choisir parmi l'éventail des possibilités qu'ils nous offraient. Finalement, nous avons opté pour Les mathématiques à l'œuvre dans les grands projets techniques et avons cherché un sujet intéressant et captivant, ce qui ne fut pas une mince affaire... Trois semaines s'étaient déjà écoulées et aucun sujet à l'horizon... Nous avions dans l'idée de traiter tous les projets et œuvres qui avaient marqué le siècle étudié, mais la multitude d'informations nous découragea rapidement. Ce ne fût qu'à la cinquième séance que l'on décida de choisir une œuvre, un projet en particuliers qui pouvait être suffisamment intéressant pour chaque membre de notre groupe. Le sujet était peut être connu, mais il méritait qu'on s'y attarde au moins le temps d'un T.P.E dans le but d'approfondir son fonctionnement et son histoire.
Cette œuvre, comme notre titre l'indique, est un des symbole de la France, peut être même le plus connu: La Tour Eiffel: icône de la France .
Une fois le sujet choisi, nous avons tout de suite pris conscience qu'ayant sûrement été choisi par d'autres élèves antérieurement, il ne suffisait pas de faire un bon T.P.E mais un qui se démarquerait des autres. C'est dans cette