Synthèse individuelle des travaux personnels encadrés

Dahmani Eddine 1ere S3 Avec Faity Germain et Jeremy Thiebault

A l’annonce des Travaux Personnels Encadré, nous ne savions pas exactement quel thème choisir et en encore moins quel sujet choisir. Toute fois lors d’une séance de TPE un professeur parla à des élèves d’un autre groupe, du caméléon et de ses facultés à changer de couleurs.

Suite à quelques recherches sur internet j’ai visionné sur youtube un caméléon qui change de couleur selon la couleur de la paire de lunette qu’il touche. Après quelques séances de TPE sur l’étude du caméléon il s’est avéré que cette publicité été fausse.
Etant tous en accord et trouvant intéressant le sujet nous décidions de l’adopter avec la problématique suivante : « Caméléon stressé caméléon colorée ? » Basé sur l’étude du phénomène du mimétisme du caméléon dans l’environnement qui l’entoure. Je voulais fournir un travaille étonnant et surtout original et hors du commun.

A partir de là, nous nous sommes posé plusieurs questions ; il nous fallait discerner le vrai du faux, les idées reçues, les découvertes, les recherches menées sur les caméléons, les cotés physique tant que le cotés d’SVT que pouvait présenter notre TPE.
Dans nos plans nous avons établis dans un premier temps la peau du caméléon et les effets sur celle-ci puis dans un second temps nous avons étudié les facteurs intérieurs et extérieurs intervenant dans le déplacement de la mélanine.

Nous nous sommes répartit le travail de façon équilibré sur chaque séance afin d’avoir une connaissance complète en évitant de faire une partie chacun afin de se corriger et d’améliorer notre travail.

Notre démarche pour aborder le sujet a été très simple, nous avons commencé par trouver une problématique complète, original et pas trop vague avec l’aide des professeurs. Par la suite nous avons commencé une démarche d’investigation sur internet et j’ai cherché des livres ainsi que des sites traitant le sujet