Comme pour le programme de médecine Cardiovasculaire du deuxième cycle déjà disponible, Le Collège National des enseignants de Cardiologie a souhaité mettre à la disposition des étudiants un polycopié de Sémiologie Cardiovasculaire. Je remercie vivement le professeur Hugues MILON et son équipe de rédaction pour la qualité de leur ouvrage. Ils ont réalisé un précis de Sémiologie extrêmement complet et rigoureux, parfaitement clair et agréable à lire. Je suis persuadé que les étudiants l’apprécieront et qu’il leur fera aimer et apprendre la médecine telle qu’elle doit être conçue et pratiquée : A partir du patient et pour le patient. Plus égoïstement, j’espère que beaucoup d’entre eux y apprendront à aimer la Cardiologie et choisiront cette belle voie. La Société Française de Cardiologie est heureuse de mettre à disposition son site pour la diffusion de ce document à l’intention de toutes et tous les étudiants.

Pr. Jean PONSONAILLE Président du Collège des Enseignants de Cardiologie

Pr. Nicolas DANCHIN Président de la SFC

On dit que les médecins n’interrogent plus guère les malades, que l’art de l’examen clinique s’est dégradé, bref que la clinique se meurt, dévorée par la multiplicité et la valeur souvent mythique accordée aux examens complémentaires. En rédigeant ce polycopié les auteurs ont voulu exprimer leur conviction que le recueil des signes par l’interrogatoire et l’examen clinique – la sémiologie – soit au contraire conserver la première place dans l’approche du malade. Ceci est particulièrement vrai en cardiologie où les examens, à juste titre dénommés complémentaires, sont nombreux. La hiérarchie de ces examens et leurs indications sont enseignées dans les cours de pathologie et, invariablement, la sémiologie demeure le pivot des orientations stratégiques. L’étudiant est donc invité à développer au maximum ses capacités cliniques et les sections « Savoir interroger » et « Savoir examiner » pourront l’aider à cet égard, nous l’espérons. En outre