REPUBLIQUE DU SENEGAL

MINISTERE DE L'EDUCATION

INSPECTION GENERALE DE L'EDUCATION NATIONALE ( IGEN )
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COMMISSION NATIONALE POUR L'ANGLAIS ( C.N.A.)

ENSEIGNEMENT MOYEN ET SECONDAIRE

PROGRAMMES DE L.V. ANGLAIS

3éme EDITION (Revue & Corrigée)
BUREAU D’ANGLAIS, FEVRIER 2003

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SOMMAIRE
1. ENSEIGNEMENT MOYEN ET SECONDAIRE GENERAL 1. 2. 3. 4. 5. 6. Introduction Finalités et objectifs Méthodologie Evaluation des connaissances et aptitudes des élèves La formation des maîtres Contenus pour le cycle moyen a. A - 6è b. B - 5è c. C - 4è et 3è 7. Contenus pour le cycle secondaire a. A - Préambule b. B - 2è, 1ère et Tle 2. ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL 1. 2. 3. 4. 5. 3. APPENDICES 1. 2. A B Principles for teaching and learning English in Sénégal Support documentation a. Glossary b. Guidelines c. Lesson exemplars d. Test exemplars Finalités Objectifs Contenus Méthodologie Evaluation

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AU PROFESSEUR D'ANGLAIS Les programmes ci-après, proposés pour les différents niveaux des lycées, collèges et établissements d'enseignement général, technique ou professionnel ont été conçus pour répondre aux préoccupations des Etats Généraux de l'Education et de la Formation, EGEF, notamment le souci d'ancrer l'enseignement dans les réalités sénégalaises. Ils ont aussi été élaborés suivant les principes d'une approche communicative d'enseignement de l'anglais. Pour qu'ils soient exploités judicieusement, les enseignants d'anglais sont invités à les discuter et échanger des idées au sein des cellules pédagogiques de leur établissement scolaire ou localité. Leurs remarques et suggestions sont encouragées; elles permettront d'apporter les correctifs qui pourraient se faire sentir pendant la période de mise œuvre des programmes. L'attention des professeurs est attirée sur le caractère cyclique des fonctions contenues dans ces programmes. Ainsi une même fonction peut être abordée à des niveaux différents, en 6è et 3è par exemple; seules les structures