SEQUENCE VI
Le pouvoir de la parole dans Antigone de Jean Anouilh. (O.I)

Lecture préalable de l’œuvre intégrale (questionnaire)
Recherches sur le mythe d’Œdipe, sur Sophocle et Anouilh. (Biographies)

Séance 1 : lecture, activité de recherches en salle informatique Mythe et tragédie : Antigone de Sophocle et le théâtre grec. - Connaître le mythe d’Œdipe, source de la tragédie. - Donner quelques références culturelles sur le théâtre grec. - Repérer les enjeux de la pièce d’Antigone de Sophocle.

Séance 2 : lecture, références culturelles Entrer dans l’œuvre d’Anouilh. - De la tragédie grecque à la tragédie contemporaine : définir la tragédie. - Connaître quelques éléments de la biographie d’Anouilh ainsi que le contexte historique et culturel de la pièce.

Séance 3 : lecture Le Prologue (pages 9 à 13). - Etudier la situation d’énonciation : rapprocher de la scène d’exposition classique. - Comparer les informations avec un tableau de mise en scène et donc d’interprétation du texte : les « méditatifs » et les « frivoles ».

Séance 4 : lexique, les mots du théâtre Antigone et sa nourrice (pages 13 à 21). - Analyser le caractère comique d’un personnage et repérer un quiproquo. - Etudier la première apparition de l’héroïne. - Rappel sur les mots du théâtre à connaître.

Séance 5 : lecture Antigone/Ismène (pages 22 à 31) : le pouvoir des mots pour dissuader. - Dégager les arguments de chaque protagoniste. - Repérer les effets de la polysémie dans l’argumentation : penser, réfléchir, comprendre.

Séance 6 : lecture Antigone et Hémon (pages 37 à 44) : le pouvoir des mots pour rompre. - Etudier la scène d’amour entre les deux personnages et la dualité de l’héroïne. - Du texte à sa mise en scène : étude des didascalies.

Séance 7 : oral - A nous de jouer ! (Salle polyvalente à réserver)
Jouer la scène d’amour entre Antigone et Hémon (pages 37 à 44) ou la