PROJET D’ECRITURE EN CYCLE 3 : LE PORTRAIT
Domaine : Français – rédaction Intitulé : le portrait
Cycle 3, classe de ce2
Compétence : écrire un texte à dominante descriptive, le portrait
Objectif de connaissance : A la fin de la séquence, les élèves doivent avoir compris et retenu quels sont les différents éléments constitutifs du portrait.
Objectifs de capacité : Les élèves seront capables d’organiser un portrait, de le retravailler et d’utiliser une grille de lecture d’évaluation.
Objectifs d’attitude : Faire preuve de curiosité, d’esprit critique et d’analyse mais aussi coopérer avec ses pairs font partis des objectifs d’attitude que les élèves devront mettre en œuvre au cours de la séquence.
Concepts-clé : le regard, la description, le remaniement
Transversalité : En Arts plastiques, les élèves réaliseront conjointement à la rédaction de leur autoportrait un autoportrait dessiné qui y sera associé pour le compléter, l’enrichir, pour travailler sur les corrélations et correspondances entre l’écrit et le dessin. Ce travail pourra être travaillé à partir du portrait rédigé d’un camarade. En Sciences et Technologie, l’enseignant abordera la production formelle du jeu. En Education civique et morale, dans le cadre du Vivre Ensemble, la découverte et la tolérance de l’altérité seront traitées sous la forme d’un débat interprétatif. En Français, le vocabulaire du portrait, les expansions du nom, les structures syntaxiques de l’écrit, (etc.…) seront travaillées.

Mise en projet et Planification: L’étude du portrait est inclue dans le cadre de la réalisation d’un jeu type de « portraits devinettes » à produire pour préparer la