Dans le cadre d'une journée « portes ouvertes », exposer des panneaux sur lesquels seront reportés des appels afin de mobiliser les apprenants et les visiteurs autour de causes humanitaires.

Séquence 1 : comprendre l'enjeu de l'appel et structurer ce dernier.

Activité : Evaluation diagnostique.

Votre lycée vous parait être dans un triste état. Vous décidez d'appeler vos camarades à l'embellir pour le rendre plus accueillant.

Rédigez un court texte pour les convaincre à participer à cette entreprise.

Oral : 30 mn

- Quel est le sujet posé ?

· Réponses d'élèves.

- Qu'est-ce qui fait que le lycée est triste ?

· Les salles de cours ne sont pas chauffées.

· Des graffitis salissent les murs.

· La bibliothèque ne dispose pas d'ouvrages intéressants.

· Les espaces verts sont mal entretenus.

· Il n'y a pas du tout d'activités culturelles.

· ...

- A qui adressez-vous votre appel ?

· Aux élèves.

- Comment allez-vous les interpeller ?

· Camarades ... Amis ... Elèves du lycée Es-Salem

- Que leur demandez-vous de faire ?

· On leur demande de se mobiliser, de se concerter pour proposer des solutions.

· On les somme de déclencher et de participer à une campagne de désherbage, de reboisement, de semis de fleurs, de décoration des classes.

· On les sensibilise à ne plus commettre d'actions de vandalisme.

· Ils devront aussi appeler l'administration à améliorer les conditions de travail.

· ...

- Comment le leur demandez-vous ?

Ecrit : 30 mn

Les élèves rédigent un court texte.

N.B : Evaluer les pré requis des élèves (emploi de l'impératif, des verbes de modalité ...)

Séquence 1 : Comprendre l'enjeu de l'appel et structurer ce dernier.

Activité : Compréhension de l'écrit.

Support : Protégeons notre planète, p.130

Jean Rostand, Inquiétudes d'un biologiste, Ed. Stock, 1967.

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