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Tableau de séquence de premiere

1634 mots 7 pages
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Tableau de séquence : Ecrire la suite d’un récit
Dominantes : lecture/écriture

|SEANCES |OBJECTIFS |ACTIVITES |SUPPORTS |
|Evaluation diagnostique : parties 3 et 4 du cahier d’évaluation 6ème |
| | | | |
| |Emettre des hypothèses de lecture |Analyse de l'image. |Une photocopie de la première |
| |→Imaginer le genre de récit qu’on peut attendre à partir de |Propositions orales d'hypothèses sur le récit |de couverture du roman de |
| |l’analyse de la première de couverture du roman de Marie-Hélène|Rédaction en groupes hétérogènes d'un résumé qui pourrait figurer sur la |Marie-Hélène Delval, Les |
|Séance 1 |Delval, Les Chats. |quatrième de couverture. |Chats. |
| | | |Rétroprojecteur pour la mise |
| | | |en commun des propositions |
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    Les coordonnées de L sont : |Propositions |a. [pic] |b. [pic] |c. [pic] |….

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    * Sa petite voix en lui-même devint honteuse : proposition indépendante * son naturel de langue dégénéra en exercice de contrebande : proposition principale juxtaposée à la proposition indépendante précédente par le point virgule * qu’il fallait étouffer à proximité des Grands : proposition relative introduite par « qu’ », expansion du groupe nominal « en exercice de contrebande ». * et hurler entre soi pour compenser : proposition infinitive coordonnée à la proposition principale par la conjonction de coordination « et ». De même, la proposition infinitive «….

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    Sommaire Table des matières 1 INTRODUCTION 2 2 PRESENTATION DE L'ENTREPRISE 3 3 ANALYSE D'UNE SITUATION PROFESSIONNELLE 4 3.1 Description de la situation professionnelle choisie : 4 3.2 Mise en oeuvre d’une démarche d’analyse : 5 3.2.1 Le schéma de compréhension de la situation de travail : 5 3.2.2 Formuler une hypothèse pour un effet repéré sur l'opérateur 6 3.2.3 Les outils de validation de l'hypothèse 6 3.2.4 Proposer des actions de prévention 6….

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    Degré d’implication : 8 2. Recherche d’informations : 8 3. Evaluation des informations et solutions : 8 4. Décision d’achat : 9 5. Sentiment de post achat 10 CONCLUSION INTRODUCTION Notre étude portera sur le comportement d’un consommateur….

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  • Liste compétences
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    P.2 Formuler une hypothèse en relation avec le problème posé | | | | | P.3 Comprendre une expérience | | | | | P.4 Concevoir une expérience | | | | | P.5 repérer les résultats d’une expérience | | | | | P.5 savoir analyser des résultats pour formuler une conclusion | | | | | P.6 montrer de la curiosité | | | | | | | | | | Raisonner | Ra.1 Classer des informations | | | | | Ra.2 Expliquer en utilisant ses connaissances | | |….

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  • Lecture méthodique de l'incipit de la nouvelle réaliste: aux champs de guy de maupassant
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    - Comment appelle-t-on le premier passage introducteur d’une œuvre littéraire ?  On l’appelle un incipit ou une scène d’exposition (dans le théâtre). II. Hypothèses de lecture : A partir des éléments évoqués par les réponses, essayez de proposer les idées principales de l’extrait. - Les caractéristiques de l’incipit - Les caractéristiques de la situation initiale.….

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  • Tableaux et photographies représentant mes impressions après la lecture de Huis Clos de Sartre.
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    Tableaux et photographies représentant mes impressions après la lecture de Huis Clos de Sartre. Je trouve que chacun de ces tableaux rend bien compte des différentes impressions que j'ai eu au moment de la lecture de l' œuvre Huis Clos. Dans la première illustration, on retrouve deux femmes qui semblent se disputer, et cela nous rapprocherait de la relation entre Inès et Estelle dans le livre, sans oublier le roi, entre les deux jouant le rôle d'arbitre et ne sachant pas laquelle écouter, ce dernier représenterait le personnage de Garcin. Dans la seconde illustration, on peut voir que les personnages sont dans une petite pièce, ce qui donne un sentiment de renfermement.….

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  • Dallas
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    Six interprétation de la série de Dallas – E. Katz, T. Liebes. Le travail de Katz et Liebes est un produit qui il remet en question bien des idées reçues et des théories partisanes en apportant un ensemble d'éléments de compréhension sur les mécanismes complexes qui lient le téléspectateur au petit écran. Pour résumer le propos brièvement, l'ouvrage est construit autour de la démonstration d'une hypothèse centrale : aucun programme télévisuel n'impose un sens univoque à ceux qui le regardent, bien au contraire le sens résulte d'un processus de négociation entre divers types d'émetteurs et divers types de récepteurs. Et c'est précisément sur cette interaction entre un texte télévisuel et un téléspectateur qu'il faut se pencher pour comprendre plus largement la signification de la télévision pour son public ainsi que le rôle du lecteur dans la création du sens du texte (Fish 1980; Radwayl985).….

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  • Bac Blanc Francais
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    La lecture analytique s'attachera à faire apparaître 3 éléments : 1. Un narrateur étranger. 2. Une présentation organisée et structurée. 3.….

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  • Proposition gagnante
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    ------------------------------------------------- LETTRE DE PROPOSITION GAGNANTE Objectif présentation du contexte : * Expliquer les problèmes par l’historique. * Pas de jargon * Monter au client que l’on a cerné sa situation Pour rp à un problème, il ne faut pas que ce dernier dépasse le grade de la personne qui a fait appel à nous. Différence fondamentale en Objectif et finalité :….

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    Definer le problem et les objectifs de recherche; 2. Formuler des hypotheses; 3. Élaborer le cadre de recherché; 4. Collecter, traiter, analyser les données; 5. Communiquer les résultats * 3 types d’étude: Exploratoire, Descriptive, Causale * Tendances entreprise: DENTS P: Démographique, Économique, Naturel, Technologique, Socio-culturel, Politico-juridique * Facteurs influents consommateur: SSSP, Sociodémographiques, Psychologiques, Socio-culturels, Situationnels Processus décisionnel: DREAC: 1.….

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    1.La lecture : je ne vais pas redire ce que j’ai écrit ci-dessus à propos de la lecture, ces principes s’appliquent d’autant plus à un texte que l’on doit analyser en profondeur. 2.L’analyse : le texte proposé doit être ensuite expliqué, c’est-à-dire qu’il faut repérer les idées et éléments qui le composent, et d’autre part les procédés stylistiques utilisés par l’auteur mettant en valeur ses propos. L’objectif est de déterminer l’intérêt du texte, d’interpréter les intentions de l’auteur. Pour cette phase essentielle et assez longue, j’ai répertorié sur cette autre page des méthodes possibles, que je vous invite à consulter avant de poursuivre. Le résultat de cette analyse consiste en des « notes » prises sur des feuilles de brouillon ou sur le texte lui-même qui réunissent les pistes d’interprétation du textes et les procédés qui les mettent en valeur.….

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    un élève volontaire 4. Identification individuelle puis mise en commun (un élève au tableau) 5. Lecture et identification des docs.3 (poème de Baudelaire) et 4 (affiche publicitaire) p.5-6 § Travail individuel puis mise en commun § Pistes de lecture de l'image (professeur)….

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    | | | | | | |Proposition |CC de cause |Pas de subordonnant. |La pluie redoublant, l'automobiliste a dû ralentir.| | |subordonnée | | | | | |participiale | | |….

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  • La gestion des reclamations clients de la compagnie moov côte d'ivoire
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    I : RESULTATS DE L’ETUDE 40 I- ANALYSE ET INTERPRETATION DES RESULTATS DE L’ETUDE 40 II-ANALYSE QUANTITATIVE 41 III- VERIFICATION DES HYPOTHESES 51 CHAPITRE II : LES RECOMMANDATIONS 52 I- OBJECTIFS 52 II- CIBLES 52 III- RECOMMANDATIONS STRATEGIQUES 52 CONCLUSION GENERALE 56 REMERCIEMENTS Au Seigneur DIEU Tout Puissant, créateur de toute chose je rends toute la gloire.….

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