Mouvements
Littéraires
Époque

L’HUMANISME

Procédés d’écriture  la méditation sur l’Homme et sur soi
 le dialogue incessant du maître et de l’élève
 l’instruction du Prince et des Puissants sur leurs devoirs. Env. 1549-1570
Participant à l’Humanisme, les écrivains de la Pléiade veulent retrouver l’inspiration qui a fait la grandeur de la culture antique. Ils rejettent les formes de la littérature médiévale et cherchent à développer et à enrichir la langue française.

LE BAROQUE

LE CLASSICISME

Env. 1660-1690
En réaction contre l’exubérance du Baroque, le classicisme cherche à créer des
Principes
modèles, en fondant chaque genre littéraire sur des règles de construction claires et rigoureuses. Il revendique l’usage d’un style simple et naturel.  placer l’Homme au centre imiter les œuvres de l’Antiqui-  refuser la codification des  instruire le lecteur et le
Objectifs des préoccupations morales té pour en retrouver la richesse genres en mêlant le sublime spectateur, tout en le et philosophiques. distrayant.  défendre la langue française et le grotesque.
encourager les sciences et le contre l’usage du latin
 revendiquer la liberté et
 retrouver le naturel et savoir, ainsi que la lecture l’universalité des caractères
 exalter la grandeur de l’uni- l’imagination des textes antiques et des passions. vers.  exprimer l’intensité des
 répandre toutes les formes  célébrer le poète inspiré par la sensations éprouvées au
 établir et respecter des d’art contact de la nature. règles strictes, pour chaque
« fureur divine » genre littéraire.
Le roman, l’essai, le portrait, L’ode, l’hymne repris de
Le théâtre, le roman, la
Le théâtre, la fable et le
La littérature didactique (qui l’Antiquité, le sonnet
Poésie (jeux sur la forme) portrait qui favorisent
Formes
Enseigne),la poésie, l’épître emprunté à la poésie italienne. l’analyse morale et privilégiées psychologique.
Thèmes
essentiels