Ggjjdmjmjdmd Dimension physique | Dimension cognitif | Dimension social | | La période de l’adolescence :*Une transition développementale qui comporte des changements physiques, cognitifs, affectifs et sociaux*Beaucoup de difficulté à rencontré (maitrise des sentiments, incompréhension des adultes,…)La puberté :*Événement mène à la maturation sexuelle sous l’effet des hormones *débute entre 8 et 14 ans.*Comporte deux étapes : L’adrénarche : la maturation des glandes surrénales (sécrète d’androgène). Gonadarche : la maturation des glandes sexuelles (sécrétion d’œstrogène et testostérone).*Elle dure environ trois à quatre ans et résulte l’apparition des caractères sexuels primaires (lié directement à la reproduction) et secondaire (n’est pas lié directement aux organes sexuels *Le changement hormonal provoque aussi un changement de l’humeur*Le signe évident chez les filles est la Menstruation (ménarche)*le signe évident chez les garçons est spermarche *Tendance séculaire : les adolescents deviennent pubère plus tôt .Cerveau et santé mentale :*Les hormones sexuelles stimule le système limbique qui est impliqué dans les émotions, le jugement et l’autocontrôle.*La prise de risque est le résultat de l’interaction entre le réseau socioaffectif (sensible aux stimuli sociaux et affectifs) et le réseau de contrôle cognitif (régulateur les réponses aux stimuli)*Moins de contrôle et beaucoup de questions sur le corps (l’image corporelle) qui engendre le stress et l’anxiété Conclusion ; Le réseau social, la personnalité, la culture, l’éducation sont des éléments majeurs pour mieux vivre la période de l’adolescence | *Approche cognitif de Piaget : Stade formel l’individu acquiert la capacité de penser abstraitement *trois caractéristiques de ce stade :1) Abstraction : a) Du concret à l’abstrait b) penser à des expériences non vécues c) capacité d’introspection d) Raisonnement moral2) possibilité et causalité multiples a) Du réel au possible b) prévision