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Tartuffe acte 2 scene 4

2665 mots 11 pages
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Ce travail a été réalisé par Melle MASSIANI, certifiée stagiaire de Lettres Modernes, pour ses élèves de seconde du Lycée Victor Hugo de Carpentras
Séquence 3 : Tartuffe, une comédie de Molière
Environ 3 semaines et demie / Rentrée des vacances de la Toussaint jusqu’à fin Novembre
« Quels sont les divers enjeux qui font de Tartuffe une comédie satirique mal accueillie au XVIIème siècle ? »

Objet d’étude dominant

Le théâtre, genres et registre

Perspectives d’études complémentaires Registres ( le comique, le satirique )
Histoire littéraire ( le XVIIème siècle, la cabale, l’histoire du Tartuffe)
Ecrire, publier, lire ( Molière et l’affaire Tartuffe )
L’éloge et le blâme ( éloge du roi, blâme des faux dévots)

Objectifs

Enrichir la connaissance de Molière acquise au collège
Acquérir une approche du genre liée à une perspective d’histoire littéraire
Approche du commentaire littéraire : élaborer une introduction / nourrir un axe en alternant citation-procédé-commentaire
Prendre conscience des spécificités du genre théâtral

Œuvre intégrale :

Tartuffe

1° (I, 1) : scène d’exposition, les différents comiques.

2° La préface de Tartuffe, Hatier p.279 (contexte de la pièce, ambitions comiques de Molière, une comédie sérieuse et satirique)

3° (I, 5) : tirade contre l’hypocrisie de Cléante à Orgon (portée argumentative, le blâme, double énonciation)

4° (V, 7) : Dénouement (coup de théâtre –deus ex machina-, éloge du roi) Etude sous forme de tableau.

Documents complémentaires Biographie de Molière
Projection d’extraits de la mise en scène de J. Charon de Tartuffe ( comparaison pour mettre en évidence les différences d’interprétation et le rôle de la mise en scène)

Module

La prise de notes ( polycopié sur la "méthodologie" et entrainement sur le contexte historique de la pièce / interdictions du Tartuffe) .

Evaluation

DS 1 : vérification de lecture
DS

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    Ce travail a été réalisé par Melle MASSIANI, certifiée stagiaire de Lettres Modernes, pour ses élèves de seconde du Lycée Victor Hugo de Carpentras Séquence 3 : Tartuffe, une comédie de Molière Environ 3 semaines et demie / Rentrée des vacances de la Toussaint jusqu’à fin Novembre « Quels sont les divers enjeux qui font de Tartuffe une comédie satirique mal accueillie au XVIIème siècle ? » | | | |Objet d’étude dominant |Le théâtre, genres et registre | | | | |Perspectives d’études |Registres ( le comique, le satirique ) | |complémentaires |Histoire littéraire ( le XVIIème siècle, la cabale, l’histoire du Tartuffe) | | |Ecrire, publier, lire ( Molière et l’affaire Tartuffe ) | | |L’éloge et le blâme ( éloge du roi, blâme des faux dévots) | | | | |Objectifs |Enrichir la connaissance de Molière acquise au collège | | |Acquérir une approche du genre liée à une perspective d’histoire littéraire | |….

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