RAPPEL DE TERMINALE Ch LE DEVELOPPEMENT DURABLE

Sens et portée de l’étude
Le concept de développement durable apparaît dans le programme d’économie de terminale STG. On montrera ensuite les moyens d’accéder à un développement respectueux des générations futures comme des populations actuelles de la planète (2. Le développement durable : comment ?).

1. LE DEVELOPPEMENT DURABLE : POURQUOI ?

A. Le patrimoine naturel menacé
Le patrimoine naturel de l’humanité est menacé. Le réchauffement climatique, résultat d’émissions trop importantes de gaz à effet de serre, entraîne des phénomènes extrêmes comme les inondations, les sécheresses et les ouragans. D’autres phénomènes écologiques apparaissent, qui sont le résultat d’un développement économique non maîtrisé. On peut citer le risque de pénurie d’eau douce, la raréfaction de la faune marine, le mouvement de déforestation, l’épuisement des ressources énergétiques comme le pétrole…
Face à cette dilapidation du patrimoine écologique, a progressivement émergé le concept de développement durable.
B. Les fondements du développement durable
Le développement durable (issu du rapport Brundtland de 1987) est considéré comme un objectif mondial depuis le Sommet de la Terre qui s’est tenu à Rio en 1992. Il a comme but de concilier l’environnement, le social avec le développement économique.
Il se définit comme « un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs ».
Dans cette définition, apparaît une double solidarité : verticale – les générations futures sont prises en compte grâce à un comportement écologique prudent – et horizontale – car il s’agit de répondre aux besoins des exclus du développement.

2. LE DEVELOPPEMENT DURABLE : COMMENT ?
Le développement durable s’appuie sur plusieurs principes : le principe de solidarité avec les générations futures et avec les populations de la planète, le principe de précaution et le principe de