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COURS D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE EN C.A.P.
THEME 1 : DU LOCAL AU MONDIAL : LES TERRITOIRES CONTEMPORAINS
PROJET 1 : LIMOGES, MA VILLE EN IMAGES
Dossier 1 : Lesespaces du quotidien et leur intégration à différentes échelles
Dossier 2 : New York : un exemple de métropole mondiale
Projet 1 : Limoges, ma ville en imagesPROBLEMATIQUE : Comment me repérer et me déplacer dans un espace donné ?
DOSSIER 1 : LES ESPACES DU QUOTIDIEN ET LEUR INTEGRATION A
DIFFERENTES ECHELLES
Page 11. ME DEPLACER DANS MA VILLE
Observez la carte de Limoges et de sa périphérie en annexe 1.
Localisez sur la carte, par un point rouge, le lycée St Exupéry.
Recouvrez le plan de Limoges d’unpapier-calque. Visualisez en rouge le déplacement suivant :
• de la gare au lycée.
Quelle est l’échelle de ce plan ?
Calculez, à vol d’oiseau, la distance entre la gare et lycée.Réalisation et interprétation d’un schéma : les fréquences de déplacements.
[pic]
Page 2
Reproduisez la fréquence des déplacements en utilisant les flèches plus ou moins épaisses.
Utilisez lesdirections : nord, sud, est, ouest.
Comparez votre travail avec celui de votre voisin. Quelles sont les ressemblances, les différences ? Qu’en concluez-vous ?____________________________________________________________
____________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
2. ME DEPLACER DANS MA REGION
Repérez sur la carte de la région Limousin au 1/1 250 000ème ( voir annexe 2 ), l’espace étudié sur la carte locale. Repérez les villes qui limitentcet espace et qui entourent Limoges. Faites un tracé rouge sur la carte du Limousin .
Quelles sont les voies de circulation les plus importantes en Limousin ? Repérez les par un trait jaune....
THEME 1 : DU LOCAL AU MONDIAL : LES TERRITOIRES CONTEMPORAINS
PROJET 1 : LIMOGES, MA VILLE EN IMAGES
Dossier 1 : Lesespaces du quotidien et leur intégration à différentes échelles
Dossier 2 : New York : un exemple de métropole mondiale
Projet 1 : Limoges, ma ville en imagesPROBLEMATIQUE : Comment me repérer et me déplacer dans un espace donné ?
DOSSIER 1 : LES ESPACES DU QUOTIDIEN ET LEUR INTEGRATION A
DIFFERENTES ECHELLES
Page 11. ME DEPLACER DANS MA VILLE
Observez la carte de Limoges et de sa périphérie en annexe 1.
Localisez sur la carte, par un point rouge, le lycée St Exupéry.
Recouvrez le plan de Limoges d’unpapier-calque. Visualisez en rouge le déplacement suivant :
• de la gare au lycée.
Quelle est l’échelle de ce plan ?
Calculez, à vol d’oiseau, la distance entre la gare et lycée.Réalisation et interprétation d’un schéma : les fréquences de déplacements.
[pic]
Page 2
Reproduisez la fréquence des déplacements en utilisant les flèches plus ou moins épaisses.
Utilisez lesdirections : nord, sud, est, ouest.
Comparez votre travail avec celui de votre voisin. Quelles sont les ressemblances, les différences ? Qu’en concluez-vous ?____________________________________________________________
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2. ME DEPLACER DANS MA REGION
Repérez sur la carte de la région Limousin au 1/1 250 000ème ( voir annexe 2 ), l’espace étudié sur la carte locale. Repérez les villes qui limitentcet espace et qui entourent Limoges. Faites un tracé rouge sur la carte du Limousin .
Quelles sont les voies de circulation les plus importantes en Limousin ? Repérez les par un trait jaune....
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