Texte : Bubu, le clown II était sur scène, le violon à la main …mille voix d’enfants crient de joie. C’est Bubu, c’est Bubu ! Il a une petite tête aux cheveux roux, une bouche large, deux carrés blancs autour des yeux, une grosse tomate à la place du nez. Les semelles de ses énormes chaussures se décollent à chaque pas, une épingle referme sa veste à carreaux verts et rouges. Bubu tape sur une boîte de conserve avec une cuillère … Les enfants l’adorent, car il est gentil et patient avec eux . Ils l’applaudissent fortement. La grive, H.Troyat, Ed. Le livre de poche
I.Compréhension de l’écrit :
1-Réponds à la question suivante ; Qui est Bubu ?
2-Lis le texte et recopie les bonnes réponses : -Les enfants crient de joie. -Les enfants n’aiment pas le clown. -Ils l’applaudissent fortement.
3-Complète le tableau avec des adjectifs qualificatifs d’après le texte :
Noms
Adjectifs qualificatifs
La bouche
La tête
Les cheveux

4-Que remplace le mot souligné dans la phrase ?
Les enfants l’applaudissent. l’=…………….
Réécris la phrase en remplaçant l’ par le mot qui convient.
Les enfants applaudissent ………………
5- Réécris la phrase au singulier en faisant les transformations nécessaires : Les semelles de ses chaussures se décollent. La ……….de ……………..se………………
6- Réponds à la question suivante : Pourquoi les enfants adorent-ils le clown ?
II.production écrite :
C’est la rentrée des classes. Tu as une nouvelle camarade. De retour à la maison, tu la décris à ta maman.
Rédige un texte de 4 à 5 phrases pour donner :
-son prénom -son âge -sa taille -son caractère.
-Utilise le présent de l’indicatif.
-Utilise des adjectifs qualificatifs.