SOMMAIRE

Résumé……………………………………………………………………………….8 Abstract………………………………………………………………………………9

Introduction ………………………………………………………………………..10

Partie I : Champ scientifique, habitus scientifique et formation doctorale
………………………………………………………………………………………..23

I - Objet d’étude et problématique……………………………………………………24

I - 1. L’objet d’étude : les facteurs de la socialisation professionnelle des doctorants ………………………………………………………………………………………...24 I - 2. Problématique et cade théorique ……………………………………………….27

II - La notion de champ : les données macroscopiques………………………………32

II - 1. Le retour en force du libéralisme……………………………………………....32 II - 2. La décentralisation et la réforme de l’Etat …………………………………….35 II - 21. Evolution du cadre réglementaire…………………………………………….35 II - 22. La contractualisation comme mode de gestion décentralisé………………….37 II - 23. La réforme budgétaire………………………………………………………...38 II - 24. Les projets d’établissements………………………………………………….39 II - 3. La construction européenne……………………………………………………41 II - 4. Des évolutions prévisibles……………………………………………………..44 II - 5. L’université et le service public d’enseignement supérieur…………………...47

III - Les conséquences sur les structures du microcosme universitaire……………...52

III - 1. Les Pôles de Recherche et d’Enseignement Supérieur (PRES)……………….54 III - 2. Le Réseau Thématique de Recherche Avancée……………………………….55

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III - 3. Les pôles de compétitivité…………………………………………………….59 III - 4. Le projet d’établissement de l’université de Bourgogne……………………...63

IV - Au sein du microcosme universitaire : le champ scientifique…………………..74

IV- 1. La conquête de l’autorité scientifique comme motivation des agents du champ scientifique……………………………………………………………………………74 IV- 2. Le champ scientifique et les catégories sociales……………………………...76 IV- 21. Structuration de domination selon le prestige des professions auxquelles ces champs disciplinaires préparent………………………………………………………77 IV- 22. Structuration selon le modèle