Thomas MORE L utopie

705 mots 3 pages

Thomas MORE, L’Utopie, 1516

Thomas More, 1478-1535
Né en Angleterre, d’une famille noble, étude de droit (juriste).
Il s’opposera au roi Henri VIII, mais se repliera. Il sera décapité pour trahison en 1535.
Participera au renouveau de la pensée de l’époque.
Créateur de l’Utopie.
Mouvement littéraire: Humanisme
Genre : Philosophie, théologie, roman utopique
Bibliographie : - Histoire de Richard III, 1513
Utopie, 1516
(Inspiré, de la découverte du Nouveau Monde par Christophe Colomb en 1492) L’Utopie :
Eutopia= Lieu ou existe le bien/ Autopia= Non lieu, lieu qui n’existe pas => Rêve impossible,

Genre : Roman Utopique
Thèmes de l’œuvre :
Idéal humaniste
Critique de la société Type de texte : Descriptif

En quoi ce texte illustre t’il bien l’idéal humaniste ?

I. Un texte à visée argumentative
1. L’objection supposée
Attirer l’attention du lecteur : Jeu de question/réponse
« Bien loin de là » = Dialogue Fictif
Souligne le caractère rigoureux et mathématique de l’argumentation en indiquant au lecteur que s’il pense vraiment il ne peut qu’être d’accord avec lui, autrement il est de mauvaise foi
« vous me comprendrez aisément » , « vous trouverez » (emploi du futur), « ajoutez »

2. Prise de position de l’auteur 1er personne du pluriel « il nous faut », « pour nous épargner une erreur »
Quand le personnage prend la parole en son nom propre à la première personne du singulier « vous me comprendrez aisément »
Avis général, « non pour les gâcher dans les excès de paresse »,
« jeux absurdes et dangereux »

II. Une Utopie humaniste
1. Une présentation rigoureuse et ordonnée
Une description en fonction de deux principes :
Une évocation chronologique de la journée classique d’un utopien. -6 heures de travail (3 le matin et 3 l’après-midi) -3 heures de loisir (leçons ou travail supplémentaires)
Importance et accessibilité des études
Présence de l’Art et

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Ce qui m’a frappée c’est que la question du titre du colloque est extrêmement connotée ; Allier les termes « garder le goût de vivre » et « fonder l’espérance » ne va pas forcément ensemble. Ce qui se passe aujourd’hui c’est précisément que les deux choses sont en train de se dissocier. Garder le goût de vivre cela veut dire donner un sens à la vie. Donner un sens à la vie cela signifie se demander à quoi la vie fait référence, ce qu’elle signifie, ce qu’elle désigne, c’est se demander à quoi elle sert même si nous ne servons pas.….

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Grève de la faim
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Il dit ne pas avoir de problème dans son travail, il est agent espace vert dans un stade et ça se passe très bien. Il vit seul juste à côté de sa mère qui s’occupe de lui : linge et repas, il est célibataire, n’a pas d’enfant, et a deux frères dont un jumeau qui ont fait leur vie. Sa mère étant partie depuis plusieurs mois en Italie d’où elle est originaire, c’est son frère jumeau qui est venu à plusieurs reprises pour lui apporter les affaires nécessaire à son séjour, mais celui-ci a très mal était accueillie par Mr X, il lui a reproché que rien n’allait, rien ne lui convenait et lui a tenu des propos désagréables. Son frère ne s’est pas vexé, disant avoir l’habitude !….

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Travaux pp
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Sa relation avec l’équipe : Il ne dit jamais non, est toujours à l’équipe de ce qu’on lui propose ou des suggestions qu’on lui fait. Il est engagé dans ce qu’il fait, est fort investi dans son travail. Il ne parle jamais de sa santé, dés que quelqu’un essaye d’engager le sujet, il part sur un autre. Quand on lui demande comment il va il répond que tout va bien, qu’il ne doit plus faire de chimio alors qu’il est content.….

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fiche daide hda
351 mots | 2 pages

Si oui, expliquer les caractéristiques principales de ce mouvement. paysage, portrait, nature morte… poésie, roman, théâtre… symphonie, concerto, musique de chambre, chanson Lieu de conservation musée, collection particulière… Contexte historique et social Les événements marquants de cette période de l'Histoire.….

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Dissertation manon lescaut - plaire et instruire
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Le livre, de nos jours, est sans aucun doute un objet de plaisir. Parmi le très grand panel qui s’offrent à lui, le lecteur fait un choix suivant ses désirs et ses préférences. La citation à étudier ici élargit cette première notion de plaisir en affirmant que le lecteur, en plus de ce plaisir recherché, va bénéficier d’un apport supplémentaire d’une grande utilité à travers ses lectures : la prise de conscience des grands problèmes du monde qui l’entoure. Pour vérifier ce constat et à travers des exemples, nous conforterons cette affirmation en étudiant ce que cherche prioritairement le lecteur dans l’acte de lire, puis nous montrerons, comment les livres nous fournissent des renseignements, de l’instruction et peut ainsi nous aider à prendre conscience de certains mécanismes qui entrent en jeu dans les difficultés vécues par l’ensemble de notre société jusqu’au cœur de l’individu, deux domaines interdépendants.….

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motivation 2dne
263 mots | 2 pages

En français, même s’il maîtrise l’essentiel de la langue et s’il lit beaucoup, il semble éprouver quelques difficultés en rédaction et analyse de texte. Il a tendance à travailler un peu vite, ce qui lui vaut de ne pas maîtriser l’intégralité des aspects d’un sujet, même s’il a l’impression d’avoir tout compris. Mais lorsque le cadre devient exigeant, Pierre-Lô sait alors puiser la motivation nécessaire pour donner le meilleur de lui-même.….

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Thomas more - utopie
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Thomas More, Utopie (1516) Introduction : A la fin du Moyen-Age, la France peine à sortir des deux grands fléaux de l'époque, la peste noire et la guerre de 100 ans. C'est en Italie, que s'élabore à partir du XV ème siècle, une véritable renaissance culturelle ( renouveau intellectuelle, social, économique et artistique). Pendant cette période là apparaît le mouvement Humaniste, qui est un courant de pensée qui valorise l'Homme et privilégie les valeurs intellectuelles pour son amélioration. C'est un mouvement qui ne se limite pas à la Renaissance.….

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Hda un secret
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Le contexte historique Rappeler le contexte historique de l’œuvre, qui commence après la deuxième guerre mondiale (cohérence avec la date de naissance de l’auteur), mais cette dernière, lourde de conséquence, refait surface dans la famille de François. On a donc une composition de l’œuvre qui n’est pas linéaire : on a des analepses (flash-back) b- L’écriture du roman L’écriture de ce roman est très simple, pas de phrases trop complexes, pas de vocabulaire gênant pour la lecture, c’est l’histoire racontée par un….

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Thomas more utopie
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L'utopie
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qui pratiquent l’utopie tendent à démontrer qu’il peut exister une organisation sociale autre, bénéfi que à l’homme et dont celui-ci ferait bien de s’inspirer s’il veut réformer son propre monde. Le passage par le littéraire permet ainsi une réfl exion philosophique et….

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L'utopie
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L'Utopie Définition de l'utopie Etymologie: terme créé par Thomas More (1478-1535) pour le titre de son œuvre Utopia, construit à partir grec ou, non et topos, lieu, c'est-à-dire un lieu qui n'existe pas. Dans le sens courant, une utopie est un projet d'organisation politique ou un idéal qui ne tient pas compte des contraintes de la réalité ou de faits objectifs. Par extension, c'est un projet ou une idée qui apparaît comme irréalisable, illusoire ou chimérique. Les utopies se rencontrent essentiellement en littérature, en philosophie ou dans la pensée politique, à travers des conceptions imaginaires de communautés humaines, sans défaut. Elles sont décrites dans….

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La Fortune des Rougon (1871) D’Émile Zola (1840-1902) Le projet de Zola avec les Rougon-Macquart : Le titre générique Les Rougon-Macquart regroupe un ensemble de vingt romans écrits par Émile Zola entre 1871 et 1893. Il porte comme sous-titre Histoire naturelle et sociale d'une famille sous le Second Empire, comme le prouve cette phrase de Zola : "Les Rougon-Macquart personnifieront l’époque, l’Empire lui-même. " Inspiré de la Comédie humaine de Balzac, l'ouvrage a notamment pour but d'étudier l'influence du milieu sur l'homme et les tares héréditaires d'une famille, originaire de Plassans, sur cinq générations depuis l'ancêtre Adélaïde Fouque (née en 1768)….

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INTRODUCTION Etre éducateur spécialisé implique aujourd’hui, de maîtriser des compétences qui sont définies dans le référentiel de certification relatif au diplôme d’état, nommé DC 4 : « implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles ». Ces compétences font partie de savoirs faire actuels, indispensables dans les différents contextes d’intervention de l’éducateur spécialisé, et qui se sont imposés, dans le travail social, depuis plusieurs années. Mon objectif va donc consister, par le biais de ce dossier, à réfléchir, repérer, et définir les pratiques partenariales sur le terrain professionnel, afin de pouvoir en comprendre les enjeux d’une part, et d’être en capacité à terme, après l’obtention du diplôme, de mener des actions concrètes. J’effectue mon stage éducatrice spécialisée en voie directe, dans un Institut Médico-Educatif, situé en Moselle, dont la particularité réside dans le fait qu’il accueille un public d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes lourdement handicapés, et très déficitaires, tant sur le plan des capacités d’apprentissage que sur celui des comportements sociaux adaptés.….

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L utopie
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Il reprend le terme d’ utopie dans Pantagruel : « Finalement arrivèrent au port d ’ Utopie, distant de la ville des Amaurotes par trois lieues. » Reconnaissance du genre. C’ est au XVIIIe siècle, où les philosophes des Lumières rêvent….

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Dissertation
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II) Une portée, une réception parfois inefficace de la part du lecteur ou du spectateur - Certains registres sont moins efficaces - L'interpréation du lecteur n'est peut être pas celle attendue de l'auteur, comme dans les pièces de théâtre où l'argumentation est sous jacente, elle est indirecte exemple: Molière était très populaire et les gens qui n'étaient pas très éduqués au XVII ème siècle et qui allaient assister aux représentations de Molière ne voyaient pas dans ces pièces une forme d'argumentation, mais plutôt un pièce agréable. C'étaient….

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