Thérese raquin
20519 mots
83 pages
> Le roman réaliste e au XIX siècleObjets d’étude :
Deux objets d’étude du programme sont ici croisés : Étude d’un mouvement littéraire et culturel du XIXe siècle Le récit : le roman
Objectifs :
Distinguer textes littéraires et non littéraires Faire apparaître le fonctionnement et la spécificité des genres narratifs Apprendre à expliquer le texte narratif
Perspective dominante :
Histoire littéraire et culturelle Étude des genres et registres
Perspective complémentaire : Œuvre :
Thérèse Raquin, Émile Zola (texte intégral)
Séquence 2-FR20
81
© Cned – Académie en ligne
Chapitre 1
> Comment débutent les romans
A B
..........................................................
85
Bonjour, Gervaise Autres débuts de romans
......................
Chapitre 2
> Thérèse Raquin, Étude générale du roman
Introduction
A
94
Le narrateur Lecture analytique n°1 : « Les réceptions du jeudi » (ch.IV) Le temps romanesque L’espace romanesque Lecture analytique n°2 : « La mercerie » (ch. I) Les personnages romanesques
B C
D
Chapitre 3
> À quel courant rattacher Thérèse Raquin ?
A
.....................
111
Roman réaliste ou naturaliste ? Lecture analytique n°3 : « La vie d’un employé de bureau » (ch.III)
B C
Thérèse Raquin : roman policier ou roman noir ?
Au-delà des classements : autres spécificités de l’ouvrage Lecture analytique n°4 : « Un dimanche à Saint-Ouen » (ch. I)
> Fiches Méthode
...............................................................................................................................................
121
Histoire littéraire : Le réalisme Expliquer un texte descriptif Le commentaire de texte
Sommaire séquence 2-FR20
83
© Cned – Académie en ligne
Comment débutent les romans
L
e chapitre 1 va vous faire découvrir quelques débuts de roman, ce qui vous permettra de percevoir à la fois les contrastes d’un genre et l’extrême diversité des