Université René Descartes - Paris v - Boulogne Billancourt
Centre de formation au Diplôme d'Etat de Psychologue Scolaire

TP ECOLES
Sous la direction de Mme ……………………., psychologue de l’Education Nationale

Compte-rendu du WISC-IV de …………

Introduction :
La formation préparant au diplôme d’Etat de Psychologue Scolaire a pour but de préparer les stagiaires à être opérationnels dès la fin de la formation. Pour cela, cette dernière propose des cours afin d’élargir ses connaissances et d’assimiler les modèles théoriques auxquels il faudra avoir recours dans notre pratique de psychologue scolaire. Parallèlement les outils servant à l’examen psychologique sont étudiés de manière approfondie lors de TD et un entraînement à la passation et l’analyse de tests en situation réelle est effectué lors de TP chez des psychologues scolaires en poste dans des écoles parisiennes.
C’est dans le cadre de ces entraînements en TP école que s’inscrit la passation du WISC-IV présenté dans ce compte rendu. Cette passation fait suite à une demande écrite de la part de la psychologue scolaire de l’école expliquant que des psychologues scolaires en formation recherchaient des enfants volontaires afin d’effectuer des tests psychométriques sur le temps de classe. Victor fait partie des enfants ayant répondu favorablement à la demande écrite.
Lorsque nous l’accueillons, il est introduit par la psychologue scolaire qui est allée le chercher dans sa classe et l’a conduit jusqu’à nous. Nous nous sommes préalablement installées dans une salle d’arts plastiques de l’école que nous avons aménagée brièvement afin d’effectuer la passation dans de bonnes conditions : les rideaux donnant sur la cour de récréation ont été tirés, une table de passation avec deux chaises en face à face ont été installées (pour Victor et la psychologue stagiaire) et deux chaises supplémentaires ont été placées en retrait pour les 2 psychologues stagiaires observateurs.
Victor s’installe à la place qui lui