S.V.T

Introduction : Lors de ce TP numéro 11 qui porté sur La réalisation d'un phénotype : La drépanocytose. Nous devions montrer que le phénotype d'un être vivant peut être défini a différentes échelles mais aussi qu'il résulte de l'expression de son génome en relation avec son environnement Pour cela nous avons effectué 2 activités, la première consistera a caractériser les différentes échelles du phénotype drépanocytaire, la deuxième consistait à déterminer le rôle du génotype sur le phénotype. nous nous aiderons du logiciel Rastop, d'une banque de données et de notre manuel.

Activité 1 :
Lors de cette première activité nous devions caractériser les différentes échelles du phénotype drépanocytaire, pour cela nous pouvions nous aider du manuel p74 et d'une observation microscopique. Nous avons donc découvert trois échelles différentes. L'échelle cellulaire c'est dire que les globule rouge sont moins nombreux et déformé, nous l'avons découverte via un microscope qui était a notre disposition, nous en avons fait un schéma. *SCHÉMA* 1
L'échelle macroscopique, a cette échelle la drépanocytose se traduit par une anémie modérée mais permanente qui se manifeste par de la fatigue et une tendance a l'essoufflement.
Puis l'échelle moléculaire, que nous avons déterminer en étudiant les séquences de nucléotides de l'ADN d'un malade et d'un non-malade. Nous avons constater que les chaines sont identiques, sauf au niveau de la 2ème nucléotide, qui est un T pour l'ADN du non-malade et un A pour l'ADN malade. Ce changement du nucléotides entraine un changement au niveau de la séquence de protéine.

Activité 2 :
Lors de cette deuxième activité nous avons essayé de déterminer le rôle du génotype sur le phénotype, pour nous aider nous avions à disposition un logiciel qui se nomme rastop, mais aussi une banque de données qui elle se nomme Anagène. A l'aide de la banque de données Anagène nous avons pu déterminer en comparant beta.pro et drap.pro que la séquence est