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TP4 Diversification genetique

352 mots 2 pages
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Thème 1-A : GÉNÉTIQUE ET ÉVOLUTION
TP 4: DIVERSIFICATION GENETIQUE et DIVERSIFICATION du VIVANT

Objectif : A côté des mutations et des mécanismes de la reproduction sexuée, étudier et présenter d’autres processus de diversification du vivant d’origine génétique ou non.

Activité : Etude d’exemples de diversification du vivant

Préparez un diaporama de 6 diapos maximum que vous présenterez sans support écrit à l’oral.
Une diapo doit être lisible en un seul coup d’œil : police d’écriture suffisante, fond contrasté, image explicative assez grande.
Une diapo sert de titre (illustré ou non) et présente l’objectif du travail. Une autre sert de bilan et répond à l’objectif.

Un exemple étudié par groupe, présentation en cours
(5 thèmes sont étudiés avec la demi-classe A, les thèmes bis sont étudiés avec la demi-classe B)

Groupe 1 : Etude de la polyploïdie (végétaux et mécanismes) – p 40 et 41 Bordas (Marc et Maxime)
Groupe 1 bis : Association de génomes (végétaux, bactéries et eucaryotes) – documents fournis
(Thomas, Quentin et Timothée)

Groupe 2 : Etude des transferts horizontaux de gènes (poissons et thérapie génique)- p 42 et 43 Bordas (Dylan et Eléonore)
Groupe 2bis : Transferts de gènes entre espèces (placenta humain, ascidies nématodes et caroténoïdes) – documents fournis

Groupe 3 : Gènes de développement et plan d’organisation (gènes et nombres de pattes chez les insectes) - p 44 et 45 Bordas (Emile, Antoine et Vincent)
Groupe 3 bis : Gènes de développement et morphologie (bec des pinsons, bois des cerfs, oursins microscopiques) – p 46 et 47 Bordas

Groupe 4 : Symbiose et diversité des êtres vivants (mycorhizes avec le basilic, anémones de mer, fourmis et lichens) – p 48 et 49 Bordas (Dimitri et Thomas)
Groupe 4 bis : Symbiose et diversité des êtres vivants (mycorhizes en forêt, coraux et lichens) – documents fournis

Groupe 5 : Transmission culturelle des comportements (chant des oiseaux et chimpanzés à l’école) – p 50 et 51 Bordas (Ninon,

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