Tpe la maltraitance infantile

7222 mots 29 pages

KLEIN Elisa Lycée Assomption Forges NICOLAS Morgane Classe de 1ère ES/S SAYIN Eddy

SOMMAIRE

Introduction

La maltraitance : L’affaire Fiona

Un environnement familial
Des séquelles physiques

La pédophilie : L’affaire Roman Polanski

L’origine du mal
Un profond mal-être

L’intimidation : L’histoire de Jade

Un environnement social complexe
Une autodestruction

Conclusion

Fiches de Synthèse

Bibliographie

Remerciements

A ce jour dans notre société, qu’entendons-nous par une enfance absolument « normale » ? Il est souvent difficile de comprendre et de bien analyser les difficultés qu'un enfant a pu traverser. Surtout la manière dont il a interpréter telles situations ou tels évènements, qui ont pu laisser en lui une insatisfaction ou une grande blessure intérieure.
De plus, l’estimation du nombre d’enfants concernés par la violence est impossible à évaluer. Les spécialistes parlent de « chiffres noirs ». Un article publié dans la revue médicale « The Lancet » en janvier 2009, évaluait à 10% en moyenne la proportion d’enfants maltraités ou négligés dans différents pays développés.
Par conséquent, on peut se demander, à travers les cas étudiés, comment la violence perturbe-t-elle la vie des enfants ?
Afin de répondre à cette question, nous étudierons dans un premier temps la maltraitance dans l’affaire Fiona, puis la pédophilie dans le cadre de la polémique de Roman Polanski et enfin, nous clôturerons avec un mal peu connu mais pourtant très présent, l’intimidation à travers l’histoire de Jade.

La maltraitance : L’affaire Fiona

Fiona, une petite fille âgée de

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Il veut rendre le monde plus beau. Mais comment faire cela ? Il ne veut pas que les enfants soient seuls. Il veut pour chaque enfant une mère à qui tu peux tout dire, un père qui n’est jamais trop fatigué pour un petit jeu et une maison qui n’est jamais vide.….

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Cap petite enfance
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Les enfants ont donc commencé à mélanger à l’aide de leurs cuillères. Après vérification de chaque saladier, j’ai remplis chaque verre avec de l’eau, comme l’indique la recette, pour que ceux-ci puissent l’ajouter. Il fût temps de malaxer à pleines mains (sans gants), pour obtenir une pâte homogène afin de créer nôtre ours. Chaque enfants n’a pas eut la même réaction au toucher de cette pâte « collante ». Chaque enfant a du partager sa boule de pâte afin de commencer la fabrication de son ours (ventre, tète, bras, jambes, oreilles, nez, yeux).….

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APPLICATION 1 NOTE DE SERVICE PARITECH 1
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De plus je vous invite a relire le règlement intérieur que vous aviez signé en intégrant notre entreprise. Par respect pour les autres formateurs, merci de respecter ces horaires. Je vous remercie pour votre compréhension.….

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Prive de recreation apres chaque averse
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«Normalement, ils sont dehors, le midi. Mais à cause de l'eau, tout le monde doit rester en dedans. C'est dommage, parce que ce sont les enfants qui payent», dénonce Mme Émond. Elle ajoute que, l'hiver, la situation est tout aussi grave puisqu'une immense couche de glace recouvre la cour.….

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Dossier de synthèses bac pro sen
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Je tiens avant tout a remercié toutes les entreprises et toutes les équipes qui m’ont vraiment bien accueilli durant ces 3 années. Ils ont toujours étaient présent lorsque je rencontrais des problèmes, et toujours prêt à répondre a mes questions. Je tiens aussi à remercier les professeurs de spécialité pour leurs dynamismes, leurs patiences, leurs persévérances, et aussi leurs professionnalismes envers moi. Car sans eux je n’aurais pas pu apprendre et améliorer mes connaissances dans la filaire de l’électronique. Et aussi je n’aurais pas pu me débrouiller en autonomie pendant mes périodes de stage.….

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Vae auxi
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L’enfant remet en scène tout ce qu’il ressent de son quotidien, les relations, les limites, les règles, le pot, la propreté, la visite médicale, le bain, l’habillage, le repas, les colères etc ..l’enfant peut prendre différents rôle il peut être le papa la maman le docteur etc.. Il peut imiter faire semblant en utilisant ou non des accessoires (baignoire, pot) puis son jeu symbolique (utiliser un objet en lui donnant une autre fonction par exemple une cuillère peut devenir une canne à pêche ou une baguette magique… Avec une poupée l’enfant peut déverser « ses sentiments »décharger sa tension, son agressivité. Accepté dans le jeu il peut la taper aussi fort qu’il veut ou la câliner longuement. C’est l’endroit où ils se retrouvent aussi en situation de socialisation car il peut y avoir des conflits .le….

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Commissaire priseur
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- "Je dois faire attention à ce que j'exprime (sentiments, émotions, opinions...)". Ce qu'il est intéressant de comprendre, c'est que ces impressions ne sont pas la réalité: elles ne sont que le fruit des conclusions que vous avez inconsciemment tirées de ce que vous avez vécu étant enfant. Elles sont les explications que vous vous êtes donnée des évènements passés et des comportements de votre entourage à votre égard. Mais ces conclusions sont progressivement devenues en vous des convictions : ce que l'on appelle en psychologie des "croyances" sur vousmême.….

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Rapporte de stage mairie
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CONCLUSIONS 13 REMERCIEMENTS Je tiens à remercier Monsieur « X », maire de « x », ainsi que toutes les personnes qui m’ont accueilli et guidé durant cette semaine de découverte. Je leur suis également reconnaissant pour la patience dont ils ont su faire preuve pour me renseigner sur leur travail quotidien. PRESENTATION DE L’ENTREPRISE….

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Organisateurs de salon
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Dans l'absolu, souhaiteriez-vous travailler dans ce genre d'entreprise ? Estimez-vous que ce type d'entreprise vous correspond ? Ce stage vous a-t-il apporté une orientation professionnelle plus précise pour votre avenir ? A-t- il confirmé ou infirmé vos choix ? A-t-il fait naître d'autres désirs ?….

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Réseaux sociaux d'entreprise
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Nous remercions toutes les personnes qui ont répondu à notre questionnaire et à notre entretien. Nous tenons à exprimer notre reconnaissance à Eric Lerouge qui nous a apporté des réponses à nos recherches. Enfin nous adressons nos plus sincères remerciements à nos proches et amis qui nous ont soutenues et tout particulièrement à nos parents pour qui nous avons une petite pensée pour l’aide qu’ils nous ont apportés lors de la correction du dossier. Merci à tous et à toutes qui ne sont pas cités mais qui ont apporté leur aide. T.CHAIX, D.CRUZ K. d’ALMEIDA, L.LEFEBVRE LES RESEAUX SOCIAUX EN ENTREPRISE 5 Sommaire Citation.................................................................................................................................................3….

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La maltraitance des enfants
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La maltraitance des enfants Ce travail est le témoignage d’une pratique quotidienne de psychologue scolaire, il montre que les interventions du psychologue ne sont jamais une pratique isolée mais se situent toujours dans le cadre d’un partenariat, nécessaire et indispensable, si l’on veut être à l’écoute des souffrances d’un enfant, en particulier dans le contexte difficile de la maltraitance. Nous tenterons, à partir des données juridiques et des travaux de professionnels de la santé, de définir les diverses formes de maltraitance des enfants, de caractériser les signes qui peuvent permettre à l’école de jouer un rôle de prévention. En illustrant l’action du psychologue par un cas clinique concret, il s’agit de décrire une démarche clinique au pas à pas, montrant comment elle s’appuie sur le vécu scolaire de l’enfant, sur les réunions d’équipe pédagogique, sur les entretiens avec la famille, sur les directives juridiques, mettant en relief toute l’importance du travail en partenariat.….

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Enfants maltraité
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Qu'est-ce qu'un enfant en danger? Retour à la page précédente Il existe plusieurs définitions relatives à l'enfance en danger : La définition de la Commission Jacques BARROT (Décembre 1988) désigne sous le vocable d'enfants maltraités : " les enfants victimes, de la part de leurs parents ou d'adultes en ayant la garde, soit de brutalités volontaires, soit d'une absence intentionnelle de soins entraînant des lésions physiques ou troubles de l'état général. On y inclut également les enfants victimes de comportements plus difficiles à mettre en évidence, car ne laissant pas de trace physique : brutalités mieux contrôlées, comportements sadiques, manifestations de rejet, de mépris, d'abandon affectif, exigences éducatives disproportionnées...….

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Faut-il s'entendre pour faire société ?
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Quelle idée de la société en tant qu'objet d'un certain « faire », devons nous alors former ? L'autre difficulté provient de ce que les modalités de l'entente mutuelle sont multiples : celle-ci peut varier de la compréhension mutuelle à la convenance affective et elle passe par divers seuils. Or même si nous disons que le fait d'avoir la même langue est la condition minimale de l'entente, nous sommes obligés d'ajouter qu'il….

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La maltraitance des enfants
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CONTACTS : Des associations peuvent vous aider. Elles sont là pour vous écouter, vous guider et vous conseiller : Enfance et partage 2-4, Cité Ameublement 75011 Paris N° Vert : 0800 05 1234 (appel gratuit)….

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La maltraitance des enfants
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La maltraitance des enfants INTRODUCTION Il existe plusieurs formes de maltraitance chez l’enfant. En effet, selon l'Article 19 de la Convention Internationale des droits de l'enfant (CIDE) du 20 novembre 1989, la maltraitance renvoie à "toutes formes de violences, d'atteintes ou de brutalités physiques et mentales, d'abandon ou de négligences, de mauvais traitements ou d'exploitation, y compris la violence sexuelle ». Nous allons en évoquer trois. Tout d’abord, les violences psychologiques, qui sont les plus courantes mais les plus difficiles à détecter, généralement en raison du silence de l’enfant qui subit des violences verbales, des rejets, des carences affectives, un état de dénutrition ou encore un manque d’hygiène.….

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