Les cyclones

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TPE réalisé par :

Mainix Gaëlle

Classe de première S3 du lycée Aristide Briand
SOMMAIRE

Introduction

I Qu’est ce qu’un cyclone ?

I-1/ Définition, mécanisme et zones de formation I-1/a Définition I-1/b Le mécanisme cyclonique I-1/c Zones de formation des cyclones

I-2/ Historique et appellation I-2/a Historique I-2/b Appellation

I-3/ classification et records I-3/a Classification des cyclones I-3/b Records

II Quelles sont les conséquences d’un cyclone et est-il possible de s’en protéger?

II-1/ Conséquences sur l’homme et son environnement II-1/a Conséquences sur l’homme II-1/b Conséquences économiques II-1/c Conséquences politiques II-1/d Conséquences sur l’environnement et l’habitat

II-2/ Comment diminuer les conséquences d’un cyclone ? II-2/a La prévention II-2/b Les prévisions

II-3/ Evolutions

Conclusion

Bibliographie

Introduction

Suite aux évènements survenus ces derniers mois notamment aux Etats-Unis lors du passage des cyclones Katrina et Rita, il nous a paru intéressant d’aborder lors de notre TPE ces phénomènes météorologiques.

Tout au long de notre dossier nous avons cherché à répondre deux questions principales qui forment notre problématique :

- qu’est ce q’un cyclone ?

- quels sont ses conséquences et est-il possible de s’en protéger ?

Ainsi, pour répondre à notre problématique, nous avons choisi d’étudier, dans un premier temps, leur mécanisme et leur lieux de formation, puis dans un second temps, les conséquences qu’ils peuvent avoir sur l’homme et son environnement, les moyens de prévention et de prévisions permettant de limiter celles-ci et les évolutions envisageables au regard de nos connaissances actuelles.

I QU’EST CE QU’UN CYCLONE ?

I-1/ Définition, mécanisme et zones de formation

I-1/a Définition

Les cyclones sont de très fortes dépressions qui prennent naissance au-dessus des eaux chaudes des