Tpe sur les contes

53274 mots 214 pages

Quand Disney nous dit :« Tu seras un homme mon fils » « Tu seras une femme ma fille »
Représentations et socialisation de genre par les longs métrages classiques de Walt Disney

Mémoire de séminaire Séminaire : Sociologie des acteurs et des enjeux du champ culture

Sous la direction de Max SANIER

DAGORNE Elaine

Date de soutenance : 7 septembre 2010

Jury : Max SANIER et Isabelle HARE

Table des matières
Remerciements . . Introduction . . Partie 1 : Walt Disney ou l’américanisation du conte de fée européen . . I. De la réécriture du conte à sa dénaturation . . A. Quels contes originaux …? . . B. … pour quelles réécritures et quels messages…? . . C. …avec quels effets … ? . . II. Manichéisme : adaptation à l’enfant ou adaptation au cinéma américain ? . . A. Manichéisme et l’enfant . . B. Manichéisme du cinéma américain . . C. Adaptation Disney et limites du système . . III. Le Happy End ou l’accaparation Disney illustrée . . A. Happy end et américanisation . . B. Quand le Happy End montre la patte Disney . . C. Le Happy End dans la tête de l’enfant . . Partie 2 : Entre idéal archaïque et diabolisme : la femme et le film de Walt Disney . . I. Belle, docile, riche : modèle physique, moral et social de l’héroïne dans les Walt Disney .. A. La beauté : une condition féminine sine qua none . . B. Femme : tu seras docile ! Analyse de la personnalité de l’héroïne dans Disney .. C. Héroïne riche : là n’est pas l’important ! . . II. Maison, Maman, Soumission : les statuts de la femme dans le Walt Disney . . A. Quand femme rime avec ménage : statut d’une fée …du logis . . B. Toute femme est une mère en puissance : statut maternelle de la femme . . C. Soumis à son destin, si ce n’est plus… : fonction féminine Disney par excellence .. III. Le mal serait féminin : représentation du « méchant(E)» dans les Disney . . A. Laide, bavarde, coquette, menteuse…Défauts physiques et moraux de la femme méchante . . B. Puissante mais demeurant soumise à biens des égards :

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……… Qu’a-t-il dit exactement ? Ou plutôt qu’avons nous reçu de son MESSAGE ? Est-il parvenu jusqu’à nous ? Pour le savoir, faisons une expérience. Ecrivons en quelques mots, l’essentiel de ce que nous avons compris des propos de Xavier.….

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Disney applique donc ce stéréotype de la femme parfaite à toutes ses héroïnes. Les époques changent mais on peut tout de même voir l’archétype de la femme à la plastique parfaite. Pourquoi montrer cela aux enfants et….

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Deuxième partie : transformer le portrait d'un « héros masculin » en un portrait d'une « héroïne féminine ». ►Recherchez sur internet, des héroïnes féminines : Juliette, Catwoman... Choisissez-en une, lisez son histoire en détail, puis transformez-la en héros masculin : vous lui donnerez un nom, et imaginerez, en une dizaine de lignes, son portrait au masculin. Première partie : transformer le portrait d'une « héroïne féminine » en un portrait d'un « héros masculin ».….

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6 .1.2. Quels sont les objectifs poursuivis par le développement de l’offre d’accueil ?............................... 7 .1.2.1. Réduire le risque de pauvreté des enfants et encourager la réussite sociale................................................7 .1.2.2.….

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Adoptée le 30 novembre 1950 et portant le nom du représentant américain qui l'a proposée, la résolution Acheson dite « Union pour le maintien de la paix » a étendu les compétences de l'Assemblée générale (AG) de l'ONU en matière de maintien de la paix. La résolution reconnaît à l'AG le droit de recommander et d'adopter des mesures collectives, y compris l'emploi de la force armée, si le Conseil de Sécurité n'a pas pu adopter de décision en raison du veto d'un des membres permanents. Née du conflit coréen, la résolution Acheson a été appliquée en 1956, en 1980, en 1981 et 1982. Elle n'a pas été évoquée depuis en raison notamment de l'activisme du Conseil de sécurité en matière d'OMP et de la contestation de cette résolution qui revient à affirmer la supériorité de l'Assemblée générale sur le Conseil de sécurité. 3-Que signifie l'expression « OMP de première génération »?….

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1 Voici les onze contes à lire pour le test de Maupassant « Le Vieux » (p.1) « Pierrot » (p.6) « Le Protecteur » (p. 9) « Regret » (p.13) « Le Papa de Simon » (p.17 ) « Aux Champs » (p.23) « La Ficelle » (p.28) « Les Épingles » (p.33) « La Veillée » (p.38) « Une Partie de campagne » (p.41) « Décoré!….

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G. 1ére PRO 2 V. 19/02/2013 DEVOIR MAISON SUR LES CONTES. SOMMAIRE : • Partie 1 : Activité et recherche. • Partie 2 : Recherche. • Partie 3 : Expression écrite. Partie 1 : Activité et recherche.….

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Le thème de l’abandon, à peine esquissé dans le conte oral, occupe chez Perrault près de la moitié du récit. L’ajout de l’épisode des petits cailloux blancs, qui permettent aux enfants de regagner leur foyer et celui du second abandon, fait de cette problématique un élément central du récit et fournit à l’auteur une occasion de se positionner sur la valeur morale de cet acte, qu’il condamne d’une part tout en l’excusant de l’autre, comme en témoignent ses tentatives de diminuer la responsabilité des parents et de dédramatiser leur geste. Vivant en effet dans la pauvreté depuis longtemps, avec leurs 7 enfants (l’augmentation intentionnelle du nombre d’enfants alourdit la charge des parents), ce n’est que lorsque survient une famine qu’ils décident de se défaire d’eux.….

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PAX – Publicité Les aventures d'Alice au pays des merveilles Les aventures d'Alice au pays des merveilles est une œuvre littéraire écrite par Lewis Carroll. Le centre de prévention de la violence faite aux enfants, PAX, fait réalisé une publicité en 2000 à l'agence Bartle Bogle Hegarty, dans laquelle nous retrouvons le conte. Nous nous demanderons en quoi le conte est il détourné pour sensibiliser le public ? Tout d'abord nous nous intéresseront au scénario de la publicité, ensuite, nous découvrions les codes généraux d'Alice au pays des merveilles que nous retrouvons dans la publicité, et enfin nous nous intéresserons à la symbolique du personnage d'Alice.….

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Analyse d’un thème Dans les poèmes, il y a souvent un sujet ou une idée qui ressort clairement. Le thème commun des poèmes Au Champ d’honneur, Le déserteur (1954), Déserteur (1983), Le dormeur du val et Quand les hommes vivront d’amour est la guerre.….

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En effet, l’homme suit une quantité de stéréotypes, autrement dit de clichés par rapport à la femme, notamment l’obéissance à l’homme ou encore son aptitude ancrée entretenir la maison. D’autre part, il est dit que cette condition peut être modifiée par l’apprentissage, c’est-à-dire que la femme aurait cette condition par nature selon les hommes mais qu’elle peut apprendre à faire autre chose que ce que pensent les hommes sur leurs capacités. Cette situation est confortée par un extrait de l’essai La Famille de Nicolas Jonas. Dans cet extrait, l’auteur traite également des sujets de l’éducation et de l’égalité homme/femme, mais cette fois-ci avec une vision moderne et récente puisque ce texte explique des faits se passant aujourd’hui. En effet, le constat de Jonas semble relativement semblable à celui de Marivaux fait une centaine d’années plus tôt.….

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