Repère de l’activité :
Comprendre-Lois et modèles/Temps, cinématique et dynamique newtonienne

TP 13 : Etude de mouvement

Compétence : Mettre en oeuvre une démarche expérimentale pour étudier un mouvement.

1) Comparaison de deux mouvements de chute libre

Réa 3

Val 1

Avec le logiciel Généris 5+, ouvrir la vidéo « chuteVetP » à partir du dossier DocEleves . La vidéo permet d’observer les chutes simultanées de deux billes identiques : - une bille 1 tombant en chute libre sans vitesse initiale.
- une bille 2 tombant en chute libre avec une vitesse initiale horizontale.

1. Pointer les positions des deux billes à chaque instant (dans paramétrage sélectionner deux points).
2. Comparer les distances parcourues verticalement par chacune des billes entre deux dates consécutives. Pour la bille en chute libre parabolique, comparer les distances parcourues horizontalement entre deux dates consécutives.
3. Qualifier le mouvement de la bille 1 et donner les caractéristiques du vecteur vitesse et du vecteur accélération (les valeurs ne sont pas demandées).
4. Qualifier le mouvement de la bille 2 suivant la verticale et le mouvement suivant l’horizontale. En déduire les caractéristiques du vecteur accélération et le comparer à celui du mouvement de la bille 1.

2) Etude d’un mouvement de chute libre avec vitesse initiale

Réa 3

Val 1
1.1 : Saisie des positions

Dans le logiciel « Généris5+ », charger le fichier vidéo « paratennis» .
Définir l’origine du repère (au milieu de la balle sur la première image exploitable) puis définir l’échelle verticale. On fixera t=0 lorsque la balle est à l’origine.
Lancer le pointage puis repérer les différentes positions de la balle.

1.2 : Tracé des courbes

Tracer dans la fenêtre 1 la courbe Y = f(X), dans la fenêtre 2 les courbes X = f1(t) et Y = f2(t),

1.3 : Exploitation des courbes

a) Quelle courbe représente la trajectoire ? Modéliser cette trajectoire à l’aide du logiciel et en donner