Assurance de qualité dans le Libre: Une évaluation des dépôts de REL
Traduit de Atenas, J. Havemann, L. (2012) dans
The International Journal for Innovation and
Quality in Learning

Sommaire
La Déclaration mondiale des REL 2012 recommande que les États unissent leurs efforts pour faciliter la recherche, l’appropriation et le partage des REL. Le mouvement des REL a jusqu'à présent suscité la création de nombreuses initiatives de banques dans le monde en vue d'appuyer le développement de pratiques éducatives libres. Cette étude est basée sur l'analyse d'un ensemble de 80 dépôts de REL. Un ensemble de dix indicateurs de qualité a été dérivé à partir d’une revue de la littérature pertinente dans le but d'évaluer la qualité des dépôts. Ces indicateurs représentent les bonnes pratiques dans la conception d’un dépôt, puisqu’ils permettent aux dépôts de promouvoir l'ouverture, le partage, la réutilisation des ressources et la collaboration entre les milieux académiques. L'incidence des indicateurs dans chacun des dépôts de REL est discutée avec, comme objectif, de comprendre dans quelle mesure ces bonnes pratiques sont répandues parmi les dépôts lorsqu’on les considère suivant leur type, leur région et dans leur ensemble. Bien qu'il existe de nombreuses références dans la littérature REL quant à l'importance de ces caractéristiques pour la conception d’un dépôt, les initiatives existantes montrent des approches très hétérogènes, et certains indicateurs obtiennent une très faible incidence compte tenu de premier plan qu'ils jouent dans le soutien des objectifs du mouvement REL. La signification des différents indicateurs est considérée par rapport aux questions de chevauchement, de commodité et de durabilité, afin de proposer des orientations pour une enquête plus approfondie et, finalement, l'amélioration de ces dépôts importants. Mots clés
: Dépôts, REL, pratiques éducatives libres, assurance de la qualité, de l'évaluation

Extraits