Transmissions numérique

1876 mots 8 pages

Rapport du projet de communication numérique

Simulation d’une chaine de transmission numérique sous SIMULINK/MATLAB

Sommaire
1. Présentation de Simulink 4

2. Premier montage 4

3. Deuxième montage 9

1-Avec codage hamming C(7,4) 10

Entrée canal : 10

Sortie canal : 10

Sortie du filtre : 10

Réponse temporelle : 11

2- Sans codage hamming 11

Entrée canal : 11

Sortie canal : 11

Sortie filtre : 11

Réponse temporelle : 12

TEB : 12

Conclusion 13

Figure 13

Tableau 14

Introduction

Ce projet intervient à la suite des cours magistraux et des travaux dirigés de communication numérique. Pendant ce cours nous avons continuer les enseignements fourni en première année pendant le cours de signaux numérique.
L'accent a été porté, pendant les cours de communication numérique, sur les canaux de transmission et leurs différentes composantes. Nous allons donc pendant ce TP, à l'aide de l'outil simulink, mettre ces cours en pratique et construire un canal d'émission et de réception. Nous allons également nous intéresser au codage de l'information et notamment aux codes de correction de Hamming.
Dans un premier temps nous ferrons une présentation de l'outil simulink puis nous verrons les différents canaux de transmission réalisé et les analyses que nous avons effectuée sur eux.
1. Présentation de Simulink
Simulink est un logiciel de simulation numérique qui vient se greffer au logiciel Matlab. Il permet la construction rapide de circuits numériques grâce à une interface dans laquelle on peut insérer des blocs en les déplaçant sur la zone de travail. Cela permet notamment de s'abstraire des mathématiques du traitement du signal pour se concentrer sur ce qui nous intéresse ici, c'est à dire les canaux de transmission.
2. Premier montage
Nous cherchons à simuler la transmission d'un signal de type sinusoïdal. Le montage que nous allons construire va donc générer un signal de ce type, que nous

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Les attitudes, les expressions faciales ainsi que d’autres signaux, conscients ou inconscients, telle que les odeurs. La communication non verbale s’intéresse aussi à l’environnement, c’est-à-dire au lieu dans lequel les échanges se déroulent. La langue parlée a une importance dans la communication en effet elle peut empêcher que les deux interlocuteurs de se comprendre et il n’y aurait pas de réelle transmission du message. Cela peut entraîner des répercussions sur la relation soignant-soigné tels que ne pas détecte immédiatement une anomalie, passer à coter de certaine information, ou avoir une mauvaise compréhension, un malentendu. Nous pouvons demander a un membre de la famille ou a un professionnel su service de faire le rôle d’interprète afin d faciliter l’interaction Conclusion :….

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Ils se taisent et donc ne posent aucunes questions alors qu’ils n’ont pas compris la tâche qui leurs a été confiée. Tous ces problèmes de communications au sein du travail peuvent par la suite entrainer des conflits. Le texte nous explique aussi qu’il existe des problèmes de communications entre les entreprises et leurs clients ou consommateurs. Les entreprises sont souvent difficilement joignable ce qui peut créer des conflits entre eux et leurs clients. Les clients n’ont pas toujours les réponses aux questions qu’ils….

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les communications durant la guerre 14-18
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C'est dans ce cadre que de nombreux moyens de communication se développe et se perfectionnenten grande partie car ils doivent s'adapter aux exigences du conflit, en autre chose répondre aux besoins des armées. Cette période pousse les concepteurs de ces nouvelles technologies à prendreconscience de nouveau enjeux car pour la première fois on peut communiquer vers des points très éloignés, mais également recevoir presque instantanément des informations. Nous disposons tout d'abord dansnotre corpus de document d'un discours du Capitaine Toché qui est retranscrit et tiré du livre « les enseignements de la guerre ». Le Capitaine Toché était un spécialiste des communications lors de laguerre de 1914-1918. Il fait ce discours dans le cadre d'une conférence de jeunes administrateurs dans….

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Plus on souligne la nécessité de communiquer et plus il semble difficile d’y parvenir. Même la venue des NTIC n’a pas réglé le problème. L’être humain éprouve toujours des difficultés à échanger des idées. La communication est un concept difficile à cerner, car elle exerce dans des contextes multiples….

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LE LANGUAGE CORPOREL Le corps produit, consciemment ou non, des signaux particuliers qui s'ajoutent aux paroles et dont l'influence sur l'interlocuteur est souvent plus forte que celle du discours .Ces messages dévoilent souvent l'origine des pensées qui sous-tendent les paroles. Ce langage corporel inclut toutes les formes non-verbales de la communication. Des gestes délibéré- un haussement d'épaule, un froncement de sourcils, ou un mouvement de la main- transmettent souvent un message plus éloquent que le discours .….

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Le mode de communication. Cours de Français pour adultes. Ces cours sont donnés gratuitement dans certaines communes et associations de bénévoles. L’équipe planifie son organisation afin qu’il est quelqu’un qui puisse accompagner Mme B lors de ces cours l’objectif de ces cours en Français, donner une autonomie verbale à la patiente jusqu’à présent elle a besoin d’une tierce personne (peut-être n’exprime- t-elle pas tous ses ressentis). La maitrise de la langue Française permettra à Mme Fatima de pouvoir échanger facilement avec les autres et sortir peu à peu de son isolement social.….

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Ainsi, ces nombreuses actions de communications nous touche particulièrement et nous avons tous au moins une fois gouté cette boisson qui s‘invite au monde de la nuit et qui est omniprésente dans les rayons des grandes surfaces. Pour toutes ces raisons, nous avons….

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5. Intervenir sur la communication (1/2 page) a. Parmi les séquences identifiées au point 4, proposez une amélioration de la communication pour 2 séquences illustrant un mode d’expression non verbale entravant la communication. À remettre : La grille d’observation remplie.….

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2- L’environnement | LA ZONE DE CHALLANDISE | | LES CONCURRENTS | * Concurrents directs : * H&M * PROMOD * MORGANE * NAF NAF * Concurrents indirects : Pimkie, Cache Cache * Facteurs de différenciation : accompagnement client, prix plus attractifs que la concurrence * 3 magasins sur Brest | STRATEGIE DE COMMUNICATION | * Communication hors média : PLV, vitrophanie, affiche, carte de fidélité * Communication média : site internet marchand | 3 – fonctionnement de l’Unité Commerciale | ARCHITECTURE DU POINT DE VENTE | * Surface de vente :….

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Cadre théorique 1. La théorie du détour 20 2. Vision d’ensemble des cycles de vie 21 Etape 1 : De l’exercice des fonctions vitales à la communication avec le milieu 21 Etape 2 : Différentiation Moi/Milieu, l’accès à la communication émotionnelle 21 Etape 3 : La différentiation Moi/Autre 22 Etape 4 : La différenciation Identité/ Altérité 23 Etape 5 : Le vieillissement 24 La démence dans le vieillissement 24 IV. Les hypothèses 26 V. Méthodologie 1.….

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Un réseau est composé ← d’ordinateurs ou de terminaux ; En informatique deux ordinateurs reliés entre eux par un câble forment déjà un réseau. On peut ainsi connecter deux « PC » avec un câble parallèle et faire des transferts de fichiers d'un disque dur vers l'autre. On utilisera pour cela un logiciel adapté au protocole d'émission et de réception des données par le port parallèle. 2.….

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à tous les récepteurs disponibles. • La Communication de groupe part de plus d'un émetteur s'adressant à une catégorie d'individus bien définis, par un message ciblé sur leur compréhension et leur culture. V- Les fonction de la communication La communication peut avoir diverses fonction différentes : - Fonction référentielle : correspond aux informations objectives transmises - Fonction expressive : correspond aux émotions, sensations, sentiments exprimés - Fonction conative : correspond à toutes les implications du lecteur : questions, ordres - Fonction phatique : correspond à tous les éléments utilisés pour faciliter la lisibilité - Fonction métalinguistique : correspond aux définitions intégrées dans un texte - Fonction poétique : correspond à la transformation du texte en message….

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parlant, car elle avait perturbé le cours, incapable de rester plus de cinq minutes sans parler et rire. Décrire une situation relationnelle vécue pendant votre stage en tenant compte des consignes en lien avec la validation du module 5. Lorsque je me suis présenté à Mme T., j'ai adapté ma communicationafin que la relation me liant à cette personne ne soit pas perturbée par des soucis venant brouiller la communication. Dans le cadre de Mme T. , il convient de parler fort en faisant des phrasescourtes allant à l'essentielle. Quand je suis arrivé en sa présence, la personne qui m'a accompagné m'a présenté à cette dernière en me donnant les….

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OBJECTIFS INTERMEDIAIRES : Situer la transmission dans les réseaux des télécommunications Connaître le but de la transmission Comprendre les signaux transmis et leurs caractéristiques Connaître les unités de transmission Décrire les lignes homogènes en insistant sur les paramètres d’une ligne de transmission (paramètres primaires, paramètres secondaires) Décrire les différents types de supports de transmission, leurs défauts et limites SOMMAIRE PAGES INTRODUCTION……………………………………………………….3 CHAPITRE I GENERALITES……………………………………….. 4 I1 Les conditions essentielles de la chaîne de transmission……..….

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3 I.3 CARACTÉRISTIQUES ........................................................................................................................................ 4 II LE CONVERTISSEUR À RAMPE NUMÉRIQUE....................................................................................... 4 II.1 PRINCIPE ........................................................................................................................................................ 4 III LE CONVERTISSEUR DOUBLE RAMPE (OU PAR INTÉGRATION) ................................................. 4 III.1 PRINCIPE .......................................................................................................................................................….

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