Travail des enfants

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*** 172
1984

dans les usines au XIXe siècle
Cette étude correspond à une double inquiétude: - d'une part, le fait qu'il y a dans le monde au moins 52 millions d'enfants au travail nous interpelle, car nous profitons de cette exploitation, - d'autre part, dans les pays industrialisés se posent des questions sur les rapports entre le travail et l'école, la remise en cause des structuresscolaires, la réforme de l'enseignement et de l'apprentissage, la revalorisation du travail manuel. Ces préoccupations concernent également les historiens sur la place des enfants dans la «Révolution industrielle» du XIXe siècle: «Le premier prolétaire était-il un enfant?». Comment les enfants ont-ils vécu cette période de mutation industrielle si rapide et si importante ?

Mots- clefs : travail,enfance, industrialisation, 19° siècle, condition ouvrière

1

SOMMAIRE
INTRODUCTION ACTUALITÉ ET LIMITES DE CETTE ÉTUDE LE SIÈCLE DE L'ENFANT LA MISE AU TRAVAIL DES ENFANTS L'INDUSTRIALISATION INÉGALE DE LA France LES TÂCHES DES ENFANTS DANS LES USINES LE NOMBRE ET LA RÉPARTITION DES ENFANTS LES ENFANTS DU PROFIT UN TRAVAIL DE FORÇATS L'ENFERMEMENT UN EMPLOI PRÉCAIRE UN TRAVAIL D'ESCLAVES UNEVIE BRISÉE DES ENFANTS CONDAMNÉS LE CORPS MENACÉ L'ESPRIT UNE VIE DE MISÈRE REMARQUES SUR LA RÉGLEMENTATION DU TRAVAIL BIBLIOGRAPHIE SUCCINCTE LE TRAVAIL DES JEUNES AUJOURD'HUI LA RÉGLEMENTATION DU TRAVAIL DES JEUNES en 1984 DES FAITS RECENTS 3 3 4 5 8 6 9 11 14 14 18 20 21 21 22 25 27 31 32 33 33 34

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Par Yves TYL Collaborateurs: Paul Badin, Maylis DURAND-LASSEVE, Claude DUMOND,Marié BROISIN, Yves HANOTEAUX, Lucien MARTIN, Éric ROISSÉ
Photographies : documents Yves Til (sauf p. 27 : photo A.Dhénin)

Maquette A. Dhénin, sept 2007

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INTRODUCTION
ACTUALITÉ ET LIMITES DE CETTE ÉTUDE
Cette étude correspond à une double inquiétude: - d'une part, le fait qu'il y a dans le monde au moins 52 millions d'enfants au travail nous interpelle, car nous profitons de cetteexploitation, - d'autre part, dans les pays industrialisés se posent des questions sur les rapports entre le travail et l'école, la remise en cause des structures scolaires, la réforme de l'enseignement et de l'apprentissage, la revalorisation du travail manuel. Ces préoccupations actuelles concernent également les historiens sur la place des enfants dans la «Révolution industrielle» du XIXe siècle:«Le premier prolétaire était-il un enfant?», demandait récemment un économiste 1. Comment les enfants ont-ils vécu cette période de mutation industrielle si rapide et si importante ? Ce reportage de B.T.2 ouvre des pistes de recherche, il ne peut pas être complet. Il insiste sur les permanences de la condition des enfants au travail dans les usines, il ne peut aborder la question des mutations nides évolutions du travail. Quelques pages seulement, à la fin, effleureront cet aspect des choses en évoquant les lois protectrices du travail des enfants. Nous avons pris le parti de présenter un maximum de documents, tirés des archives ou de publications de l'époque, plus particulièrement d'Alsace, une des premières régions industrialisées au XIXe siècle : en 1848, elle occupait 1/l0e desouvriers français. Face à ces documents, les lecteurs feront d'eux-mêmes les commentaires et réflexions qui leur paraîtront s'imposer. La lecture historique est critique. Un tel dossier exigeait de faire appel à un grand nombre de témoins, mais nous nous heurtons à deux obstacles: d'une part, les témoignages d'enfants sont très rares, sinon inexistants ; d'autre part, la dimension de la brochure nous aobligé, à restreindre notre sujet aux seuls enfants des usines. N'oublions cependant pas les enfants de la campagne, très nombreux à aider leurs parents, ou placés dans une ferme, ainsi que les enfants travaillant dans les ateliers familiaux.

1

B. Bellon, Le volant de main d'oeuvre, Paris 1975.
3

LE SIÈCLE DE L'ENFANT
Les historiens ont montré que l'intérêt apporté aux enfants par la...
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