Disponible uniquement sur Etudier Aperçu du document
Avec l’essor d’Internet, la triche au « copier‐coller » dans l’enseignement supérieur est
un fléau auquel 9 enseignant sur 10 est confronté.
Lelogiciel de détection du plagiat Compilatio.net est aujourd’hui utilisé dans plus de 100
établissements. Compilatio est leader de la prévention de la triche surInternet en
France et dans le monde francophone depuis 2005.
Mais si l’adhésion à la finalité de cet outil est très forte, son utilisation est moinsintensive que ne le laissent entendre certains enseignants.
Dans un article à paraître Catherine Bachelet, enseignant chercheur à l’Université de
Savoie,propose les conclusions d’un important travail de recherche sur « la difficulté
du passage de l’adhésion à l’usage d’une technologie » Elle s’estintéressé pour cette
recherche au cas du logiciel antiplagiat.
Appréciation des comportements
Doit être sanctionné :
o Pour 96% des profs :
copier‐collerà l’identique une partie d’un document sans indiquer la
source
o Pour 76% des profs :
reformuler une partie d’un document en changeants quelques motssans
en citer la source
Doit être « évité », sans nécessairement sanctionner :
o Pour 62% des profs :
Mettre entre guillemets un texte sans citer lasource
o Pour 60% des profs :
Paraphraser les passages d’un livre ou d’un article dont on a cité la source
o Pour 57% des profs :
Construire le texte dumémoire comme un patchwork de citations toutes
bien référencées
‐ 53% des profs refusent l’idée de faire « du flicage »
Source : compilatio.net
un fléau auquel 9 enseignant sur 10 est confronté.
Lelogiciel de détection du plagiat Compilatio.net est aujourd’hui utilisé dans plus de 100
établissements. Compilatio est leader de la prévention de la triche surInternet en
France et dans le monde francophone depuis 2005.
Mais si l’adhésion à la finalité de cet outil est très forte, son utilisation est moinsintensive que ne le laissent entendre certains enseignants.
Dans un article à paraître Catherine Bachelet, enseignant chercheur à l’Université de
Savoie,propose les conclusions d’un important travail de recherche sur « la difficulté
du passage de l’adhésion à l’usage d’une technologie » Elle s’estintéressé pour cette
recherche au cas du logiciel antiplagiat.
Appréciation des comportements
Doit être sanctionné :
o Pour 96% des profs :
copier‐collerà l’identique une partie d’un document sans indiquer la
source
o Pour 76% des profs :
reformuler une partie d’un document en changeants quelques motssans
en citer la source
Doit être « évité », sans nécessairement sanctionner :
o Pour 62% des profs :
Mettre entre guillemets un texte sans citer lasource
o Pour 60% des profs :
Paraphraser les passages d’un livre ou d’un article dont on a cité la source
o Pour 57% des profs :
Construire le texte dumémoire comme un patchwork de citations toutes
bien référencées
‐ 53% des profs refusent l’idée de faire « du flicage »
Source : compilatio.net
Lire le document complet
Veuillez vous inscrire pour avoir accès au document.
