AP/HP DRH Centre de formation et de développement des compétences ISFI Bichat Claude Bernard / IFSI René Auffray

TD POLYTRAUMATISE

Promotion 2009 - 2012
Semestre 1
UE : UE2-4 processus traumatiques
Compétence 4 : mettre en œuvre des actions à visée diagnostiques ou thérapeutiques

PRE REQUIS :
- UE 2 2 : Cycles de la vie et grandes fonctions : Cours Magistraux et Travaux Dirigés : « Les concepts », « L’homéostasie », « Interaction et interdépendance des systèmes », « Anatomie et physiologie des appareils »
- UE 2 4 : Processus Traumatiques : tous les apports
- UE 2 10 : Infectiologie Hygiène : « Les agents infectieux », « La structure générale du système immunitaire », « Les infections afférentes aux soins », « Les règles d’hygiène », « Les moyens de lutte contre l’infection » INTENTION PEDAGOGIQUE :
Mobiliser l’ensemble des connaissances acquises au cours de l’analyse d’une situation complexe proposée afin de faire le lien entre théorie et situation rencontrée

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
L’ESI devra être capable de :
- d’identifier les critères de gravité de la situation clinique proposée
- d’identifier les différents traumatismes du polytraumatisé proposés et de décliner pour chacun d’eux :
• étiologie
• mécanismes d’apparition/processus physiopathologique
• signes : cliniques, biologiques, radiologiques
• traitements
• surveillances
• complications

METHODE ET MOYENS :
- Travail en groupe de 4 ou 5 ESI
- TD de 4 heures
- paperboards

Cas clinique

Le 15 novembre, Monsieur PIERRE, 34 ans, couvreur, gérant sa propre entreprise, chute d’un toit d’une maison individuelle traditionnelle, lors de la réfection d’une toiture chez un client. Le temps est humide, un tapis de feuilles jonchant le sol permet d’amortir le choc, néanmoins, à l’arrivée des secours, le médecin du SAMU établit un premier constat qu’il adresse à la régulation pour demander une place de