GESTION D E S P R O G R A M M E S D E T E R R A I N : A L I M E N T A T I O N , N U T R I T I O N E T D É V E L O P P E M E N T

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UNITÉ 5

Identifier et rédiger les bons objectifs

Orientation
Vous trouverez dans cette unité les éléments qui vous permettront de rédiger les objectifs de projets. C’est une compétence que vous pourrez également appliquer dans des domaines autres que ceux des projets de terrain.
Dans le contexte traité ici, les objectifs sont placés entre l’évaluation du problème, les activités de travail de terrain et l’évaluation de l’impact consécutif au travail. Ces critères constituent la base de la mise en œuvre et de l’évaluation des programmes.

UNITÉ 5

IDENTIFIER ET RÉDIGER LES BONS OBJECTIFS

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OBJECTIFS

A l’issue de cette unité, les participants seront capables de:
UNITÉ 5

• Faire la distinction entre le but d’un programme et l’objectif d’un projet.
• Définir un objectif.
• Décrire clairement par écrit les caractéristiques des objectifs.
• Rédiger les objectifs de ses propres projets.

OUTILS NÉCESSAIRES

Supports de cours 5.1 à 5.5 à distribuer.
Temps suggéré pour le cours: 3 heures.

PRINCIPAUX POINTS

1. Le but d’un programme est un ensemble de déclarations portant sur des changements que vous souhaitez atteindre pour la communauté, et avec son aide. Un objectif est une déclaration sur ce que vous souhaitez obtenir en accomplissant une ou plusieurs activités spécifiques. Atteindre un objectif passe par un changement de comportement de la part des participants. Un objectif doit être suffisamment détaillé pour permettre la planification des activités de travail. Un objectif doit pouvoir se mesurer de façon à pouvoir évaluer l’effet de votre travail.
2. On peut utiliser un moyen mnémotechnique pour retenir les caractéristiques d’un objectif clairement rédigé, en ayant à l’esprit le mot FORME:
• Faisable (accessible)
• Organisé dans le temps
• Réaliste
• Mesurable
• Explicite