Vebtilation locaux scolaires

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FICHE OX « VENTILATION PERFORMANTE EXISTANTS (DOUBLE FLUX, …) »

DANS

LES

LOCAUX

SCOLAIRES

1/ Contexte et Enjeux La réglementation en matière d’hygiène et de santé fixe des débits minimums d’air neuf pour les occupants des locaux scolaires. Le débit minimum hygiénique fixé par la réglementation [1] est de : 18 m3/h/élève dans les collèges et lycées (soit un débit d’air neuf de540 m3/h à introduire dans une salle de 30 élèves), et 15 m3/h/élève dans les écoles maternelles et le primaire. Cependant, la réglementation en matière de ventilation n’impose pas de système de ventilation spécifique dans ce type de locaux. Il est encore admis aujourd’hui la possibilité de ventiler les salles de classe par ouverture des fenêtres ; ce qui n’est sans doute pas toujours facile enhiver ou en zone bruyante (ce choix est en outre pénalisé au niveau des déperditions dans les nouveaux calculs réglementaires – RT2000 – car il occasionne des pertes d'énergies importantes [2], [3]). Ceci peut conduire à des situations préoccupantes notamment dans les cas où les travaux de rénovation renforcent l’étanchéité des bâtiments. En outre, la mise en place d’un système de ventilation sansattention particulière peut induire des consommations d’énergie élevées (dans les écoles, le chauffage et la climatisation, sur lesquels pèsent les charges de ventilation représentent environ 80% de la consommation énergétique totale – [4]). On souhaite montrer, au travers de ces opérations exemplaires, que des stratégies et systèmes de ventilation adaptés permettront de satisfaire : - à la qualitéde l’air à l’intérieur des salles de classe ; - à la protection de ces salles par rapport au bruit extérieur ; - aux économies d’énergie. 2/ Objectifs et Bâtiments concernés Sont concernées les établissements scolaires existants, de la maternelle au lycée. L’objectif général est d’amener l’air hygiénique nécessaire et d’extraire l’air vicié, en toute saison, en minimisant la consommationd’énergie. Si la préoccupation première est la ventilation des salles de classes (locaux les plus sensibles, à fort taux d’occupation, où le confort thermique acoustique et visuel est important) [4],[5],[8], il ne faut pas oublier qu’en général dans un établissement scolaire, sont aussi présents d’autres types de locaux : locaux administratifs, sanitaires, bibliothèques, réfectoires, cuisines… La globalitédu projet doit être prise en compte dans la conception des installations de ventilation [5]. Fiche OX « Ventilation performante dans les locaux scolaires existants (double flux,…) » 21/02/02

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3/ Solutions techniques Les objectifs précédents seront atteints par des solutions de ventilation permettant a minima : - la maîtrise de l’apport et de l’extraction d’air (c’est-à-dire la maîtrise desdébits hygiéniques) ; - l’adaptation des débits d’air à l’occupation des salles de classe (c’est-à-dire la minimisation des débits d’air, donc la minimisation de la consommation d’énergie pour réchauffer cet air). La maîtrise des débits d’air, par ventilation naturelle assistée ou ventilation mécanique, passe nécessairement par la mise en œuvre de réseaux étanches et la minimisation de laperméabilité des bâtiments (cf. autres fiches sur ces thèmes). Toutes les solutions doivent a minima adapter les débits à l’occupation, par différents moyens possibles : - horloges agissant en tout ou rien sur les débits, en fonction des scénarios d’occupation des salles de classe ; - modulation en fonction du taux de CO2 ou de l’humidité ou de la présence (cf. fiche sur ce thème). Les salles de classes sontdes locaux ou à la fois les horaires d’occupation et le nombre d’élèves sont variables. D’autres solutions complémentaires peuvent permettre de minimiser encore les consommations d’énergie : - ventilation hybride (thème faisant l’objet d’une autre fiche) ; - récupération de chaleur dans le cas d’une ventilation double flux ; - ventilateurs à faible consommation d’énergie (thème faisant...
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