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Vent D'est vent d'ouest

1748 mots 7 pages
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VENT D’EST, VENT D’OUEST

Travail présenté à
M. Jacques Blain

DAMIANOS-LABRANCHE, Fanny
Français
4LFRA6-41

École secondaire Jean-Baptiste-Meilleur
15 décembre 2014
INTRODUCTION

La culture des Asiatiques a subi un énorme changement. Leurs coutumes, leurs croyances et leur vie en général étaient très différentes de l’Occident. Plusieurs chinois, par exemple, sont venus étudier en Amérique et se sont occidentalisés. Ce qui a entrainé l’occidentalisation de l’Orient. De nombreux livres ont été écrit sur le sujet des chocs entre deux cultures. Pearl Buck a très bien réussi à démontrer ce changement et ce choc. Dans son livre « Vent D’Est, Vent D’Ouest», elle décrit brillement la vie chamboulée d’une chinoise classique des années 1930. Terriblement triste et confuse par la confrontation de ces deux cultures, elle fait son possible pour s’adapter. C’est à propos de ce livre que je ferais ce travail. J’écrirai à propos de l’auteur, de son enfance et de sa carrière et de l’époque dans laquelle l’histoire se déroule, les personnages et des thèmes abordés. Et ensuite, je détaillerai le schéma narratif. Pour finir, je ferais une brève critique de ce roman.

1. AUTEUR

Pearl Sydenstricker Buck est née le 26 juin 1892 à Hillsboro en Virginie. Absalom Sydenstricker et Caroline Stulting, ses parents, étaient des missionnaires presbytériens. Ils partirent en Chine quelques temps après leur mariage, mais revinrent au États-Unis pour la naissance de Pearl. Trois mois plus tard, ils repartirent avec le bébé s’établir à Huai’an et puis, à Zhenjiang. Elle avait un frère, de onze ans son ainé, et une sœur cadette, née en 1899. Cette dernière a écrit des livres pour jeunes adultes sous le nom de Cornelia Spencer. Pearl entra à l’école Miss Jewell. Elle vécut beaucoup de racisme de la part de ses camarades de classes, car ils pouvaient parler plusieurs

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    de la guerre ? • Déduire de cette étude la fonction d’un incipit romanesque, et comparer éventuellement avec d’autres romans. Troisième et quatrième séances : étude de la narration a) Le schéma narratif • Retracer les différentes étapes de l’histoire de façon à faire ressortir le schéma narratif : - Situation initiale (contexte d’exode pendant la guerre de 40). - Élément déclencheur (Georges envoyé seul sur les routes par sa mère).….

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    Bienvenue à bord de votre train. B5RJRXFHH7CMFNB BLERIM MATA 18/06/2013 ZONE BRUXELLES -> BIERGES-WALIBI Aller et Retour 2° 35,50 EUR "IBIS" 046 BLERIM MATA 18/06/2013 ZONE BRUXELLES -> BIERGES-WALIBI Aller et Retour 2° 35,50 EUR "IBIS" 046 BLERIM MATA 18/06/2013 ZONE BRUXELLES -> BIERGES-WALIBI Aller et Retour 2° 35,50 EUR "IBIS" 046 BLERIM MATA 18/06/2013 ZONE BRUXELLES -> BIERGES-WALIBI Aller et Retour 2° 35,50 EUR "IBIS" 046 Prénom: BLERIM Surclassement N Nom: MATA Prix: 35,50 € De: ZONE BRUXELLES Date de vente: 17/06/2013….

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