Le Blé en herbe ou le temps de l’adolescence
La suite de la séance se présente sous la forme d’une leçon.
Le thème du temps est au cœur du récit. Le Blé en herbe est d’abord le roman de l’adolescence, temps transitoire entre l’enfance et l’âge adulte. Colette avait d’ailleurs initialement songé à intituler son texte Le
Seuil. Le titre Le Blé en herbe provient de l’expression courante évoquant de façon métaphorique la jeunesse ou l’immaturité. Le blé en herbe est en effet le blé encore vert qui n’est pas assez mûr pour être moissonné.
LE TEMPS ENLISÉ
Le thème du temps se manifeste de différentes façons dans le texte. Il y a d’abord le temps cyclique des vacances qui reviennent chaque année, temps de l’enracinement dans l’habitude, et le temps des saisons lié à la nature indifférente. Ce temps répétitif s’oppose aux bouleverse- ments psychologiques et physiques qui marquent les personnages dès l’incipit. Ces bouleversements constituent la trame du récit. Ils sont saisis sur l’instant en une succession de chapitres (I-XV) qui fonctionnent comme autant de scènes ou d’instantanés d’une vie adolescente. La composition du récit rend compte des hésitations psychologiques de cet âge qui vit au jour le jour. Le moindre événement, par exemple la visite d’un ami de la famille (voir chapitre II), peut prendre une dimension inattendue et marquer profondément la perception que les jeunes gens ont du monde.
ÉCHAPPER AU TEMPS
Phil semble prisonnier de l’instant, incapable de se projeter dans l’avenir à la différence de Vinca et de la Dame en blanc. L’une accepte docilement l’avenir qu’on lui propose et l’autre s’appuie sur son expé- rience passée pour décider de sa vie. Phil au contraire s’enlise dans le présent et tente d’échapper à ce qui l’attend en arrêtant le temps par des évanouissements répétés et incontrôlés. Ces pertes de conscience constituent un temps suspendu, de véritables trous noirs. La tentation du suicide apparaît comme un ultime moyen