Vieillard

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  • Publié le : 17 mai 2010
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VIDEOSURVEILLANCE

Motivations ?
Tout d'abord nous voulions un thème qui soit lié à la robotique, nous étions tous les trois très intéressés par les robots. Cependant nous trouvions ce seul sujettrop vaste alors nous nous sommes très vite axés sur la vidéosurveillance. La vidéosurveillance a été très vite choisie puisqu’il s’agit d’un sujet d’actualité. C’est un phénomène qui se répand deplus en plus et qu’aujourd’hui nous pouvons trouver partout comme dans les magasins, les entreprises ou dans la rue.
Problématique : La vidéosurveillance, dilemme entre sécurité et vie privée.Interprétation:
En analysant les résultats de notre sondage, nous pouvons constater que 86% des élèves interrogés ont déjà enfreint le règlement de l’école. Après leur avoir demandé si leur attitudechangerait si des caméras venaient à être installées, 74% des élèves répondent que oui. Il faut préciser que ces élèves font partis des 86% d’élèves ayant enfreint le règlement. On peut donc penser quel’installation de caméras pourrait être la solution à ses transgressions du règlement. Pour approfondir la question de sécurité nous leur avons demandé si la présence de caméra leur donnait un sentiment desécurité, les réponses sont beaucoup plus mitigées 50% des élèves répondent que non et moins de la moitié répondent qu’ils se sentiraient en sécurité. L’aspect sécurité des caméras de surveillancen’est donc finalement pas approuvé par tout le monde. Nous avons aussi questionné les élèves sur le respect ou non de leur intimité par les caméras. Les trois quarts des élèves affirment qu’ellesvioleraient leur intimité, le problème de l’intimité lié aux caméras est donc réellement existant. Les élèves ne sont pas du tout d’accord à l’idée d’être filmé à l’intérieur de l’établissement, pour causequand nous leur avons demandé s’ils étaient d’accord pour qu’on en installer, ils répondent très majoritairement non.

Conclusion:
La caméra est en conclusion un formidable outil pour permettre...
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