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1ère ES.
Groupe : .....
Sujet : Les OGM.
Problématique : « En quoi les OGM sont-ils sujets de débats dans le monde ? »
Disciplines concernées : Géographie et SVT.

Fiche de synthèse

Lors de la première séance de TPE, nous avons dû constituer des groupes. Comme Maxime Tom et moi-même nous entendons très bien depuis l’année dernière, ayant fait les mini-TPE de seconde ensemble, nous avons décidé de refaire un nouveau TPE malgré nos différents choix de section. En effet, nous avons eu l’année passée une bonne coordination, et avons su bien nous répartir le travail.
Suite à la première séance, nous avons dû choisir un sujet, un thème et deux disciplines. Nous avons réfléchi longtemps sur le choix du sujet car nous avions de multiples idées mais il y en avait toujours un qui n’était pas d’accord avec le sujet proposé. Puis un jour, j’ai pensé : « Pourquoi pas les OGM ? ». J’ai proposé ce sujet à mes camarades et nous sommes tous tombé d’accord sur le sujet car c’était tout d’abord un thème d’actualité et un sujet local puis que c’est une question qui est au cœur des débats pour ce qui est de l’environnement. Nous avons ensuite choisi deux disciplines qui pouvaient entrer dans notre sujet. Nous avons donc pris géographie et SVT car on pouvait montrer d’une part en géographie que la répartition et l’utilisation des OGM dépendent des lois qui existent dans les différents pays du monde, et d’ autre part, en SVT tout ce qui est en rapport avec la science en montrant comment ils sont fabriqués puis pour montrer les avantages et les risques de ceux-ci. Pour finir nous avons vite trouvé une problématique nous permettant d’expliquer pourquoi les OGM sont sujets de débats dans le monde et de poser le « pour » et le « contre ».
Pour trouver notre thème, notre sujet et notre problématique, nous avons d’abord travaillé ensemble pour nous mettre d’accord. Puis quand tout cela fut trouvé, nous nous sommes répartis le travail en fonction des axes et de ce