EXPOSE : La violence vécue par des jeunes enseignants du secondaire et décrochage de la profession .IJVS, n°2 decembre(2006)

(Source) :
• I.J .V.S : International Journal on Violence and Schools (Journal international Ecole et Violence). L'IJVS est un journal scientifique à comité de lecture (peer-reviewing en aveugle) fondé par l'Observatoire International de la Violence à l'Ecole en 2005. Son comité scientifique est multidisciplinaire et comprend des chercheurs de 14 pays. L'IJVS veut faire avancer les connaissances sur un problème souvent déformé ou manipulé dans l'opinion publique : la violence en milieu scolaire. La violence est ici entendue sous toutes ses formes : brutalité physique ou harcèlement, délinquance des mineurs ou violence des adultes. Elle peut toucher aussi bien des enfants que des adolescents et des membres du personnel. Les agresseurs peuvent être des membres de l'école ou des personnes extérieures à l'école.
• Enquête sur les nouveaux enseignants : Patrick Rayou et Agnès van Zanten
• Mots-clés : Enseignants du niveau secondaire, violence au travail, insertion professionnelle, abandon de la profession. .
INTRODUCTION
Cet article, nous présente les résultats d’une recherche portant sur la violence subie par des enseignants en insertion professionnelle qui pratiquent dans des écoles francophones du Québec. Les auteurs ont cherchés à savoir si la violence subie par ces enseignants conduit à l’abandon de la profession. Les données ont été recueillies entre 2002 et 2003 dans plus de 220 écoles différentes de toutes les régions du Québec. Notre enquête montre que la plus grande majorité d’entre eux (94 %) a vécu au moins une fois un événement violent depuis le début de leur carrière (4 ans et moins). .De nombreuses études organisées par le ministère de l’éducation montre que le cinquième des jeunes enseignants quitte la profession cinq ans après leur prise de fonction. Qu’est-ce qui conduit un jeune enseignant à quitter la