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Vocabulary unit 1-2

730 mots 3 pages
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|Autocar |Coach | |
| |Avoir confiance en … |Confide in … |
| |Belle-famille |In laws |
| |Belle-mère |Mother-in-law |
| |Bien s’entendre Avec Quelqu’un |Get on with someone |
| |Bouleversé |Up set |
| |Ça me rend fou |It drives me mad |
| |Compétitif |Competitive |
| |Constant |Constant |
| |Crier |Shouting |
| |De tout évidence |Obviously |
| |Demi-frère/soeur |Stepbrother/sister |
| |Douleur |Pain |
| |Etre ensemble |Togetherness |
| |Etre séparé |Being appart

en relation

  • Vocabulaire de 1ères nécessaire
    856 mots | 4 pages

    Vocabulaire français 1ère Adéquation : fait d’être bien adapté à son usage, à son emploi. Alexandrin : vers de 12 syllabes. Allitération : répétition d’une consonne ou d’un groupe de consonnes dans un même phrase ou un vers. Aparté : Courte réplique prononcée à part dans un dialogue au théâtre. Il n'est entendu que par le public, et plus rarement par un autre personnage.….

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  • TP Exo De Reformulation
    250 mots | 1 page

    « Vous êtes préoccupé par ne pas dépenser trop d’argent, c’est exact, Mr X ? » « vous avez actuellement des difficultés d’argent ? » « j’ai bien peur de ne pas pouvoir répondre à vos attentes » « j’aimerais tellement vous convaincre OU j’aimerais tellement que vous achetiez ! » « je tiens à vous assurer, vous n’avez rien à craindre ». « Il faudrait savoir ce que vous voulez, vous n'avez pas l'air bien décidé ».….

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  • Sens des mots 1
    2680 mots | 11 pages

    A chaque mot de la série A correspond un mot de la série B. A toi de les réunir ! Exercice I Exercice II A. a) agressif b) collaborer c) comique d) surcroît e) variété f) publicité g) aigre h) vaisseau i) truc j) distinct B. 1) surcharge 2) drôle 3)….

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  • Alice ferney
    298 mots | 2 pages

    Les hommes vivent de vols et autres trafics, car rares sont les gitans qui acceptent d'être tenus pour pauvres et ceux là le sont pourtant. Mais pour Esther, seuls les moments de lectures comptent. Le temps semble suspendu lorsqu'elle commence par " Il était une fois..." Et les gamins crasseux, insatiables, se nourrissent de sa présence chaque mercredi. Elle embaume leur vie de bohème, privés de tout confort, qui ne se plaignent jamais quand d'autres auraient pleuré mille fois.….

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  • Devoir n 1 Eco droit
    1819 mots | 8 pages

    Cette baisse est du à lachute de la croissance des entreprises qui ont de moins en moins besoin de produire et par conséquent d’acquérir des véhicules de ce genre . Question n°3: Cette phrase signifie que les constructeurs autombiles français se consacrer uniquement sur .le marché intérieur du pays. Les constructeurs autombiles français ont du mal à faire face a la compétitivité prix et hors prix (qualité). Donc les constructeurs automobiles français devraient essayer de trouver des solutions pour rivaliser avec les constructeurs autombiles d'autres pays sur le marché intérieur qui est important pour la stratégie de développement et de croissance. Question n°4 : L'externalité négative liée à la commercialisation des véhicules automobiles qui à nécessiter l'intervention de l'Etat est la pollution, qui a mis en place un politique de prime a la casse ( 600 000 véhicules primées fin 2009).….

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  • La dame de chez musset, extrait de l’acte i, scène 7,
    3269 mots | 14 pages

    - (mais cette autorité renforce la bêtise de sa crédulité : vocabulaire qui mélange l’irrationnel (il s’agit d’un miracle :« la sainte réapparaît » l.1) et le rationnel (« c’est un fait », « la preuve », « le l’ai vue » l.2 , « elle m’a parlé ») - Elle se met en avant comme une élue du Ciel : « Moi !... Elle m’a parlé ! » l.4 (pronoms personnels de 1ère pers.+ forme exclamative), « Elle m’a dit : ma fille !….

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  • Fiche
    596 mots | 3 pages

    aux enfants-un chat, des pots de gouaches, des taches, des marqueurs, une corbeille,… | DISPOSITION DES ENFANTSLes enfants sont au coin rassemblement | | | SITUATION MOBILISATRICE Situation-problème, défi, projet, structuration, … « Aujourd’hui, nous allons apprendre une jolie poésie pour pouvoir la réciter à papa et maman lors de l’exposition ! » | PRÉREQUIS ÉVENTUEL Pour mener à bien l’activité, les enfants doivent maîtriser … | | | SÉQUENCES Les étapes de l’activité …1 Mise en situation2 Description du matériel3 Emission d’hypothèses4 Lecture de la poésie5 Verbalisation | | DÉROULEMENT Les enfants seront amenés à …Description des enfants (observation libre)«un chat, des taches, de la peinture,… » (T1)Émission d’hypothèses :« Raconter une histoire,…. »« Un chat qui fait des bêtises,… » (T2)Les enfants écoutent la stagiaire (compréhension du texte) (T3)Les enfants récitent la poésie avec l’aide de la stagiaire.….

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  • Dossier senoble
    1743 mots | 7 pages

    | Très forte concurrence de Nestlé, Gervais, etc. | | Baisse du volume des ventes. | La menace pour le marché, qui est ici la baisse des ventes des produits laitiers, ne touche pas Senoble étant donné que l'entreprise possède une force (possession d'autres desserts haut de gamme), qui lui permet de contrer cette menace contrairement aux autres entreprises. GRILLE….

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  • TIRADE
    840 mots | 4 pages

    Comparaison de la fidélité à une injustice aux autres femmes : il soutient l’inconstance 5. Ligne 156 métaphores de l’amour et de la conquête : il compare l’infidélité à une conquête. L’amour comme la conquête : 1. Champ lexical de la guerre (triompher, conquérants, victoire, combattre, vaincre, forcer, rendre les armes,) 2.….

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  • textes philo
    4169 mots | 17 pages

    La coutume fait toute l’équité, par cette seule raison qu’elle est reçue. C’est le fondement mystique [secret] de son autorité. Qui la ramènera à son principe l’anéantit (…). C’est pourquoi le plus sage des législateurs disait que pour le bien des hommes il faut souvent les piper[tromper]. (…).….

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  • Commentaire composée le vieux chat et la jeune souris
    295 mots | 2 pages

    »→ Le chat est impitoyable. | «implorant sa clémence»→ Faible, «fait pitié» | | «d'un grain de blé, je me nourris»→ Pas exigente. | | «maigre» | Supériorité. | Infériorité. | SOULIGNE :….

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  • Fiche lecture
    708 mots | 3 pages

    - "promptement", "le peu de temps", "hâte-toi", "le temps", "trois ans" (champs lexical du temps) -> Souligne l'impatience de Lisette de changer d'état, pour elle le temps est un obstacle - les "!" et les "?" (ponctuation) -> appuie sur l'impatience c) Le rôle des maîtres. - "il faut que l'air qu'on respire..." (métaphore) -> contagion de l'ambition - "par un financier" (article indéfini) -> généralisation du processus de l'ascension, de l'ambition - "je les gagnerai bien" (futur simple, adv.) -> persuasion de ne pas échouer - "autrement [...] m'épouser" l.14/15 -> elle ne pense qu'au bien matériel : l'argent II.….

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  • Philosophie
    1560 mots | 7 pages

    Auteur : Laurence Hansen-Löve Plan détaillé de dissertation IEP Paris Sujet : Qui est autorisé à me dire « tu dois » ? Introduction « Être autorisé » signifie généralement : « avoir la permission », et celle-ci émane normalement d’une autorité qui dispense cette autorisation. Il paraît donc paradoxal de demander l’autorisation d’accéder à la position d’autorité de celui qui dit « tu dois », et ceci de manière fondée. On peut toutefois donner un autre sens à la question posée : « qui » (ou : quelle instance, quel sujet ?)….

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  • Paroles de prévert 1
    444 mots | 2 pages

    HISTOIRE DU CHEVAL Paroles, p. 17 Braves gens écoutez ma complainte écoutez l'histoire de ma vie c'est un orphelin qui vous parle qui vous raconte ses petits ennuis hue donc ... un jour un général ou bien c'était une nuit un général eut donc deux chevaux tués sous lui ces deux chevaux c'étaient hue donc ... que la vie est amère c'étaient mon pauvre père et puis ma pauvre mère qui s'étaient cachés sous le lit sous le lit du général qui qui s'était caché à l'arrière dans une petite ville du Midi.….

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  • Autorité royale et féodalité
    5617 mots | 23 pages

    AUTORITÉ ROYALE ET FÉODALITÉ (XÈME – XIIÈME SIÈCLES) Trois structures a priori antagonistes vont s'opposer chacune à leur manière à l'autorité seigneuriale, c'est à dire au système féodal et à ses relations féodo-vassaliques. La royauté, l'Église ensuite, les villes enfin. L'objectif du roi est de s'appuyer sur le modèle féodal afin d'instaurer un pouvoir de type souverain s'appliquant à l'ensemble de la population. Pour l'Église, il s'agit d'assurer sa vocation universaliste en s'opposant à l'éclatement issu de la féodalité.….

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