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2032 mots 9 pages
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Séance 1 : La comédie classique

La comédie classique (1H)

Supports :
- Extrait de La Critique de L’Ecole des femmes
- Did

ascalie initiale de Phèdre

Lundi 3 mars
- Définir la comédie.
- Comprendre la différence entre comédie & tragédie.
- Connaître les principes régissant la comédie classique : vraisemblance, unités, bienséances.
- Comprendre l’organisation d’une pièce classique : exposition, actes, scènes, dénouement.
- Aborder les règles de versification
Questionnaire préparatoire séance 5

Questionnaire sur séance I 2

I – Définition de la comédie :

La comédie : pièce de théâtre qui cherche à divertir et qui a une fin heureuse (mariage). Le registre comique peut y être prédominant mais ce n’est pas obligatoire.

1) La comédie au théâtre avant Molière :
a) Farce : comique de gestes
b) Commedia dell’arte : comédie italienne jouée avec des masques, avec des types de personnages comiques récurrents, dont le jeu se basait sur l’improvisation à partir d’un schéma simplifié de l’action.
c) Comédie d’intrigue : action compliquée, enlèvements, naufrages, quiproquo, reconnaissances
d) Comédie romanesque espagnole : amants séparés
e) Comédie de Corneille : « une peinture de la conversation des honnêtes gens »

2) La comédie avec Molière :
a) Il crée (avec Lully) la comédie-ballet : théâtre + chant + danse Exemple : Le BG.

b) La comédie devient un genre majeur, un grand genre. Plus considérée.
Molière réutilise ses genres tout en fondant un nouveau type de comédie, la comédie de mœurs. L’Ecole des femmes fait partie de la comédie de mœurs ou de caractère qui rit des défauts des hommes et condamne ces défauts par le rire. Il développe l’esthétique du ridicule (à partir du ridicule, écriture et composition esthétique). Parvient à peindre et rire des défauts des hommes de son temps voire même de tous les temps ! Cette comédie est le modèle de ce qu’on appelle la « grande comédie ».

Attention !!
Fin heureuse
But : divertir.

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