En guise d’introduction …

Nous, étudiants en horaire décalé, sommes engagés pour une durée de minimum deux ans dans un cursus adapté à nos vies professionnelles et privées. Les parcours de chacun sont différents et il n'est pas toujours évident de cumuler ces dernières avec les études, d’où la nécessité d’être bien encadré par nos professeurs mais également par nos collègues de classe qui seront à nos côtés jusqu’au bout du cursus entamé.

L’objectif principal de ce weekend d’intégration était l’échange réciproque de connaissances et l’intégration de chacun à travers diverses activités organisées. En effet, au départ, nous ne nous connaissions pas mais nous devions nous organiser afin de nous diriger ensemble vers un but commun à travers les deux principaux travaux de coopération proposés par les enseignants.

Ce travail nous permettra de vous expliquer les liens et les connections que nous avons dû mettre en place au sein de notre groupe en tenant compte des critères enseignés au début de ce weekend (notamment les profils M.B.T.I.). Cette approche se fera en répondant à cinq questions que vous trouverez ci-après. En conclusion, il sera alors intéressant de prendre du recul suite à cette analyse sur base de ces trois réflexions : Que peut-on retenir de ce weekend d’intégration ? La formation de groupes hétérogènes fut-elle efficace ? Que nous a apporté ou nous apportera ce weekend dans notre cursus universitaire et professionnel ?

1. Si nous devons retenir un seul savoir acquis pendant le weekend d’intégration, c’est … l’efficacité d’un groupe hétérogène.

Pour la première activité, nous avons été divisés en plusieurs groupes de travail de façon tout à fait aléatoire. Le but premier de cette activité était d’identifier notre personnalité grâce à l’utilisation d’un outil théorique et pragmatique de personnalité humaine. Le tableau, ci-dessous, synthétise les profils M.B.T.I. par l'intermédiaire de quatre curseurs composés chacun de deux pôles.

Curseur