19/03/2014

CHAPITRES
5 et 6

Le développement physique, cognitif, affectif et social de l’enfant de trois à six ans

De 3 à 6 ans:

Étape 2

La motricité / On joue à faire semblant; Le stade préopératoire de Piaget / Le langage
Les rôles sexuels/ Freud et Erikson / les styles parentaux

1

19/03/2014

1. Le développement physique
Les habiletés motrices:
Motricité globale:
Ensemble des habiletés motrices qui impliquent

tout le corps ou une grande partie du corps et qui mettent en jeu les muscles longs.

Motricité fine:
Ensemble des habiletés motrices impliquant

une région précise du corps et qui permettent une meilleure dextérité et une meilleure coordination œil-main.

Habiletés motrices durant l’âge de jeu
p. 136-137

2 ans

3 ans

Peut marcher mais les jambes écartées Peut pédaler

Gribouille

Dessine cercle + lignes Tient un petit verre d’une main Peut verser du jus

Mange seul avec une cuillère

Empile des blocs

4 ans
Peut attraper un gros ballon 5 ans
Peut attraper une petite balle Peut s’habiller seul
Construit avec legos

Peut descendre un escalier et marcher sur une poutre

Dessine des formes
Peut dessiner un carré géométriques simples + bonhomme en 3 parties Peut enfiler des perles
Peut découper
Utilise plusieurs ustensiles
Peut attacher, lacer

2

19/03/2014

Habiletés motrices durant l’âge de jeu:
Sport organisé et développement de l’enfant: Interactions entre la dimension physique et cognitive - Compréhension des règles de jeu

1. Le développement physique
Les habiletés motrices:
L’évolution graphique:
• Par l’examen des dessins de l’enfant, on

peut observer ses progrès dans la construction de son schéma corporel:
– Image qu’il se fait de son propre corps.

La latéralité manuelle:
• Préférence pour l’utilisation d’une main plutôt

que l’autre (devient évident vers 3 ans).

3

19/03/2014

1. Le développement physique

1. Le