Zeus à la conquête de l'olympe

Disponible uniquement sur Etudier
  • Pages : 29 (7019 mots )
  • Téléchargement(s) : 0
  • Publié le : 1 octobre 2013
Lire le document complet
Aperçu du document
Fiche pédagogique français/histoire
L'Aigle de la 9e légion, de Rosemary Sutcliff

Présentation
- le livre - la fiche
Illustration Christian Broutin

Le livre
Résumé Sous l'emprise de Rome, l'Angleterre, qu'on appelait la Bretagne, est une province pluvieuse et peu attirante, continuellement attaquée par les Barbares. Marcus Flavius Aquila, jeune centurion ambitieux, est envoyé au-delàdes mers pour faire régner la paix romaine en Bretagne. Son père, avant lui, y est venu mais sa légion a disparu. Après un combat où il est grièvement blessé, Marcus doit renoncer à la vie militaire. Désemparé, blessé physiquement et moralement, il se sent perdu. Ses seuls amis sont un jeune loup et son esclave, un ancien gladiateur. Il obtient la charge d'une mission secrète et périlleuse :retrouver l'aigle de la 9e légion, l'étendard que portait son père avant de mystérieusement disparaître avec ses hommes. Marcus part avec Esca, son esclave qu’il affranchit. Leurs déplacements les mènent jusqu’au nord où ils vont enfin découvrir, grâce au récit d’un vieux guerrier, la véritable histoire de la 9e légion... Présentation Sept fiches ont été rédigées conjointement par deux professeurs defrançais et d’histoire-géographie. Elles permettent de croiser les deux matières en utilisant le roman comme support. Les fiches d’histoire exploitent les indices du textes pour présenter l’armée romaine et des faits de civilisation. En français, les questions amènent à analyser les nombreuses descriptions mais aussi à repérer les informations tout en réfléchissant sur la progression du récit etl’évolution du héros mais aussi sur la conduite de la quête et ses péripéties en proposant à chaque fois une exploitation de langue et un sujet d’expression. Folio Junior no 1270 - 394 pages Niveau conseillé : sixième ou cinquième latiniste Fiches rédigées par Virginie Fauvin (professeur de français) et Delphine Bequet (professeur d’histoire-géographie).

Sommaire complet de la fiche
Fiche 1 Séance 1- Français : vocabulaire, portrait du héros, scène de combat. Séance 1 bis - Expression : écrire une lettre et contrôler la lecture. Séance 2 - Histoire : le commerce. Séance 3 - Histoire : l’armée romaine. Séance 3 bis - Histoire : le camp. Fiche 2 Séance 1 - Français : la description des lieux, la vie de famille, une scène de rencontre. Séance 1 bis - Grammaire/expression : utiliser des verbesde parole pour écrire un dialogue. Séance 2 - Histoire : les jeux du cirque. Séance 3 - Histoire : les thermes. Séance 4 - Histoire : les esclaves. Fiche 3 Séance 1 - Français : la description des régions barbares, la progression de la quête. Séance 1 bis - Grammaire/vocabulaire : des outils pour décrire. Expression : insérer une description. Séance 2 - Histoire : le mur d’Hadrien. Séance 3 -Histoire : le culte de Mithra. Fiche 4 - Dominante Français Séance 1 - Les informations sur la vie des barbares et l’issue de la quête. Séance 1 bis - Orthographe/vocabulaire : les adjectifs de couleur. Grammaire : les temps du récit. Séance 2 - Expression : changer de point de vue. Fiche 5 - Dominante Français Séance 1 - L’étude du dénouement, l’évolution du héros. Séance 1 bis - Orthographe : lesmots en [e] et leurs accords et graphies ; dictée. Séance 2 - Expression : écrire un chapitre supplémentaire, une année plus tard... Fiche 6 - Synthèse Histoire : mots croisés. Français : tableau récapitulatif. Fiche 7 - Bibliographie : documentation et romans.

Rosemary Sutcliff / L'Aigle de la 9e légion / Folio Junior

1

FOL IO JUNIOR

L'Aigle de la 9e légion
Objectifs

Fiche 1Dominante : français

Séance 1

Illustration Christian Broutin

- comprendre le vocabulaire en contexte et affiner par l’utilisation du dictionnaire - travailler sur la notion d’étymologie - repérer les informations sur le héros - découvrir un thème : le combat Travail préalable : lecture des chapitres 1 à 4 2 - Le titre du roman contient le mot « aigle ». Cherchez l’étymologie de ce mot. Que...
tracking img