L’ÉGALITÉ ENTRE LES SEXES
Être en mesure d’identifier les principaux enjeux actuels et les perspectives qui caractérisent la coopération pour le développement dans un contexte de mondialisation accélérée. PPL1040/FÉP/UDM

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Quelques statistiques
 À la fin du XXe siècle, 1,5 milliard de personnes

vivaient avec moins de 1 $ par jour. 70% de ces personnes étaient des femmes (World Bank, Engendering
Development, 2001, p.4)

 Les taux de décrochage scolaire et d’analphabétisme sont plus élevés chez les filles que chez les garçons
(Beijing Betrayed, Résumé en français, 2005)

 La violence sous toutes ses formes envers les femmes et les filles atteint des proportions endémiques. Cela comprend le viol comme arme de guerre  À l’heure actuelle, plus de la moitié des personnes séropositives sont des femmes
(http://www.unaids.org/en/GetStarted/Women.asp)

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Quelques dates
 Au Canada, parution en 1976 des premières lignes

directrices en matière d’ES
 Première politique sur l’intégration de la femme au développement en 1984
 Révision de la politique en 1995 en mettant l’accent sur l’importance de l’égalité entre les sexes et du renforcement du pouvoir des femmes
 Autres événements:
Programme d’action de Beijing, issu de la
Conférence mondiale des NU sur les femmes (1995)
Lignes directrices du CAD pour l’égalité hommefemme et le renforcement du pouvoir des femmes dans le cadre de la coopération pour le développement PPL1040/FÉP/UDM

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Engagement du Canada
 Canada leader dans le domaine
 Pour le Canada, droits des femmes et des filles sont inaliénables,  Ces droits sont indissociables et font partie des droits de la personne et des libertés fondamentales
 Le Canada a ratifié tous les principaux traités internationaux concernant les droits de la personne

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Le concept d’égalité

 L’égalité signifie que les hommes et les femmes ont le même statut, qu’ils jouissent des mêmes conditions pour réaliser pleinement leurs droits