Exercices sur les titrages par conductimétrie

Le TP dosage, tel que nous l'avons pensé, nécessite que les élèves sachent, notamment, déterminer quels sont les ions présents dans la solution à chaque instant du titrage. Ainsi, pour vérifier que ces compétences sont acquises nous proposons trois textes donnés aux élèves d'une classe de première S du lycée CAMUS de Rillieux :

1 Tableau récapitulatif des exercices :

|N° Exercice |Intérêt |Notions abordées |
|1 |Evaluation « formative » donnée juste après le TP « titrage ». Elle est calquée sur le|-vocabulaire propre au titrage |
| |travail demandé aux élèves pendant le TP. |-tableau d’avancement |
| | |-réactif limitant |
| | |-évolution qualitative des |
| | |quantités d’ions en solution |
| | |pendant le titrage |
|2 |Evaluation « sommative » courte (30minutes) |idem |
|3 |Evaluation « sommative » longue (1 heure) |idem |

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Exercice 1 (sans calculatrice)

Objectif : Titrage conductimétrique d’une solution d’ammoniac NH3(aq) de concentration inconnue par de l’acide chlorhydrique de concentration cA = 0,50 mol.L-1.
On prélève de façon