Plan du commentaire

I- Analyser l’argumentation
A) Arguments du premier locuteur
Le premier intervenant dit que les noirs sont (l1.2) « nés pour l’esclavages » cette affirmation sera répété une deuxième fois (l17) pour appuyer son argument. On peut aussi constater que le mot Nègres ici n’est pas au sens péjoratif et porte une majuscule. Il y une gradation (l2) « bornés, fourbes, méchants », ces adjectifs sont utilisés par le premier locuteur pour qualifier les « Nègres ». Ce locuteur veut montrer ensuite que, selon lui, les noirs sont d’accord pour dirent que les colons sont supérieurs. Dans sa deuxième réplique il ne fait que répété son première argument soit « ces Nègres étaient nés esclaves ». Puis dans sa troisième intervention, il affirme que « l’esclave a voulu se vendre »(l24) c’est-à-dire que c’est le choix de l’esclave d’être vendu afin être utilisé pour servir les colons et non la faute des colons si les noirs sont opprimé et utilisé par ces dernier. Il y a une question rhétorique (l25), ici elle sert a persuader le lecteur que l’esclavagisme n’est pas de la faute des maîtres qui les emploient car l’esclave est aussi « maître de sa liberté ». Cette question rend le lecteur confus car on pense que le 1er locuteur reconnaît que les noirs sont libre. Mais on voit (l27.28) qu’en utilisant le mot « liberté » (l26) il veut parler de la liberté de se donner un prix pour être vendu à un « tyrans ». On constate que le premier énonciateur commence toujours ses interventions par la conjonction « mais », elle montre le désaccord total des deux personnages.

B) Arguments du second locuteur
Le second locuteur ne nie pas le fait que les noirs sont « bornés, fourbes, méchants » il justifie ces comportements en reportant la faute sur les colons : les noirs sont hypocrites car leurs maîtres abusent de leur autorité (l6.7). Le second interlocuteur démontre le fait que les noirs pensent que les colons sont supérieurs, par le fait que les esclaves ne sont