L'actualité

4723 mots 19 pages

PROGRAMME PÉDAGOGIQUE DE L’ACTUALITÉ

Feuillet d’activités
Supplément gratuit destiné aux enseignants inscrits

À l’intérieur...

Compétences langagières

Niveau intermédiaire
Avant de lire l’article p. 1 Vocabulaire p. 1 Les tournures impersonnelles p. 2 Le passif p. 3 Prépositions p. 3 Compréhension p. 3 Pour aller plus loin p. 4 Corrigé p. 11

15 octobre 2010 Volume 18, numéro 4 Les auteures
Sylvie Blakeley-Dejy est diplômée de linguistique et de didactique des langues de l’Université de Grenoble (France). Elle a enseigné à l’École provinciale de langue (Ontario) ainsi qu’à la Toronto French School, et enseigne actuellement au Collège universitaire Glendon (Université York) tout en se consacrant à l’élaboration de matériel pédagogique.

Niveau avancé
Expressions imagées p. 5 Enrichir son vocabulaire p. 5 Écrire p. 6 Lire et comprendre p. 7 Corrigé p. 14

Sciences humaines
S U J E T : La crise d’Octobre 1970 : Pierre Laporte, un héros canadien oublié Testez vos connaissances La chronologie des événements p. 8 La crise d’Octobre p. 8 Compréhension p. 9 Débat p. 10 Corrigé p. 16

Sylvie Rosienski-Pellerin est professeure agrégée au Collège universitaire Glendon (Université York), où elle enseigne la langue et la littérature françaises. Spécialiste de la littérature du XXe siècle, auteure de PERECgrinations ludiques : étude de quelques mécanismes du jeu dans l’œuvre romanesque de Georges Perec (Toronto, Éditions du Gref, Collection Théoria no 5, 1995), elle s’intéresse aussi à la didactique des langues et de la littérature.

Droits d'auteur : Seuls les enseignants inscrits au programme sont autorisés à reproduire ce feuillet ainsi que les articles de L'actualité à des fins d'utilisation avec leurs étudiants en classe. Tous droits réservés, 2010. Il est formellement interdit de transmettre le Feuillet d’activités du Programme pédagogique de L'actualité à des destinataires non autorisés. Télécopieur : 416 764-2051 Le Programme

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Compétences et activités : Les professeurs des écoles travaillent avec des enfants de 2 à 11 ans, c'est-à-dire de la première année de l'école maternelle à la dernière année de l'école élémentaire. L'enseignement qu'ils dispensent est polyvalent : français, mathématiques, histoire et géographie, sciences expérimentales, langue vivante, musique, arts plastiques, activités manuelles et éducation sportive. Ce sont les contenus et les activités liés à toutes ces disciplines qu'ils sont amenés à organiser et à conduire avec leurs élèves.….

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Les faits : Emmanuelle, 48 ans, s’est vu refuser à deux reprises l’agrément d’adoption, elle l’avait demandé en tant que célibataire. En effet, en France, les couples homosexuels n’ont pas le droit d’adopter des enfants, contrairement à la plupart des pays européens. Lors de la troisième requête de cette femme auprès du conseil général du Jura, elle a finalement obtenu l’agrément d’adoption, pour elle et sa compagne. Les deux femmes ont eu bien du mal à obtenir ce qu’elles voulaient, ayant essuyé deux échecs, le premier en 1998.….

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Le fabricant  peu de produits, grande quantité Les consommateurs  plusieurs produits, petite quantité Le M@rketing, 2e éd. © 2010 Chenelière Éducation inc. Pourquoi les intermédiaires? Comblent les écarts d’espace, de temps, d’informations, de valeurs et de propriétés  Créent de la valeur  ….

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Travail en équipe
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LANCER DE POIDS Compétences et connaissances attendues NIVEAU 3 Compétences attendues : Se préparer et réaliser, avec un nombre limité de tentatives et en exploitant l’augmentation de l’élan, la meilleure performance, en communiquant à l’engin la plus grande vitesse d’envol, sous un angle d’envol optimal et avec un placement optimal du disque sur la trajectoire. CONNAISSANCES CAPACITES ATTITUDES Règles - principes - repères Sur l’APSA :….

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Bonjour ! Je vais faire une mini présentation, que vous sachiez que vous ne parlez pas à un mutant (quoique...). Bref, je m'appelle Margot j'ai 16 ans et je suis en première s (vivi, ça fait partie de mon problème). J'ai choisi cette filière parce que, ne sachant absolument pas quoi faire, aillant des résultats plutôt bon en maths et aimant beaucoup les sciences, j'ai préféré ne pas me fermer de portes. Le seul petit truc, c'est que j'ai toujours aimé les arts (un peu tous, vraiment, aussi bien les pratiquer que les regarder !).….

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Ce sera le cas par exemple pour Mallarmé, Flaubert va d'ailleurs qualifier sa correspondance de "gribouillage imbécile", Il faut dire qu'à cette époque il est hanté par l'idée de s'économiser pour la littérature. Création littéraire suppose une vie retirée. La correspondance va présenter l'écriture comme un sacerdoce. Nous avons constamment l'éloge du monde littéraire, en oppositon avec cette tradition romantique avec l'éloge de la paresse.….

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