Apprentissage par imitation
, si j'observe une seringue remplie d'air que je peux compresser et étirer, j'en induirai que l'air, et les gaz, sont compressibles. Par contre, si un enfant observe une plume et une roche qui ne tombent pas à la même vitesse dans l'air, il induira que les objets lourds tombent plus vite, ce qui est faux. Il faut donc bien encadrer les sujets lorsque l'on utilise cette méthode. Elle se révèle très efficace car elle suscite des interrogations, ce qui établit un maximum de connexions dans notre cerveau, car nous apprenons avec ce que nous savons déjà11.
Stimulus : impact pour provoquer une réponse d’un système
Apprentissage par association
(Exemple : si une réaction à une odeur est déjà apprise, on peut faire apprendre la même réaction à un son en faisant systématiquement précéder l'odeur par le son).
Apprentissage par essais et erreurs
Pour apprendre des choses complexes, il faut donc s'appuyer sur l'apprentissage par association pour enchaîner des situations de difficulté croissante et permettant de nombreuses répétitions. Cela rend cet apprentissage coûteux. Mais c'est le seul qui fonctionne encore quand la solution doit être découverte, Leibnizien (philosophe qui pense que tout doit se produire quoiqu'il se passe, que tout se produit par Dieu)

Il vécut son enfance et sa jeunesse au château du baron Thunder-ten-troncks. Son château hébergeait la baronne Cunégonde -la fille du baron. Mais le baron expulsa Candide du château. Apres avoir embrasse Cunégonde ;

Lorsqu'il fut sorti du château, il erra jusqu'à Valdberghoff-trarbk-dikdorff. Il fut abordé par deux hommes. Ils lui firent faire des entraînements, qu'il maîtrisa peu à peu. Lorsqu'il décida d'aller se promener, il fut arrêté par quatre hommes qui lui infligèrent une peine : être frappé d'un coup de baguette par chaque soldat de l'armé.

Apres la bataille Candide resta sans provisions et était obligé de demander du pain au villageois qui refusèrent de le lui