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« L’art, la pédagogie et la politique dans l’œuvre d’Herman Braun-Vega »

Par

Roberto Gac

La peinture d’Herman Braun-Vega, qui se caractérise par la pluralité sortes et le mélange de différentes sources se de toutes

–ethniques,

esthétiques,

historiques-

prête tout

particulièrement à l’échange des différents points de vue sur l’art contemporain, mais aussi sur son enseignement dans le milieu universitaire, lycéen et même scolaire. Car l’art, en tant que véhicule de transmission d’une connaissance souvent ancestrale, peut toucher la conscience d’un enfant aussi bien que celle d’un adulte. Herman Braun-Vega allait lui-même en faire l’expérience. Son père, voulant conforter ses deux fils ainés dans leur penchant pour la peinture, fit accrocher sur les murs de leur vaste maison à Lima –située en face de celle du peintre

Ricardo Grau, dont l’exemple eut une ascendance certaine sur eux- de nombreuses reproductions de grands peintres depuis la Renaissance jusqu’au XXe siècle. Il s’agissait de

reproductions relativement petites, toutes de même dimension, indépendamment de la taille réelle de l’original, placées les unes à côté des autres. Dans le salon et la salle à manger prédominaient des œuvres du Quattrocento et de la Renaissance,

2 tandis que tout au long du couloir qui menait aux chambres s’alignaient –comme les fenêtres du couloir d’un train- des reproductions d’Impressionnistes. Dans les autres pièces

étaient disposées des reproductions du cubisme et du fauvisme et, à côté de la porte de sa chambre à coucher, se trouvait l’ «Intérieur avec une fille» de Matisse (n°1).

(n°1)

Le petit Herman la regardait avec agacement chaque fois qu’il entrait ou sortait de sa chambre. Le foisonnement et l’acidité des couleurs, ainsi que le graphisme quelque peu chaotique, qu’il le rendaient de la même furieux. le Mais un jour, de alors

approchait

puberté,

tableau

Matisse

déclencha en lui une véritable révélation. « Un