L'eau

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> Une ressource
indispensable : l’eau

Séquence 1 – SN11

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© Cned – Académie en ligne

Introduction

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Chapitre 1

> L’eau sur la planète
A..................................................................................................

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L’eau douce, une ressource indispensable à l’homme : les différents usages de l’eau L’eau douce : une ressource finie, recyclée à l’échelle de la planète Les modifications anthropiques des flux naturels d’eau et leurs conséquences

B C

Chapitre 2

> La gestion de l’eau
A B....................................................................................................

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Des normes de potabilité garantissent la qualité de l’eau distribuée L’eau est prélevée dans des réservoirs naturels situés en surface ou en profondeur L’eau de surface est particulièrement sensible aux pollutions Les eaux usées doivent donc être épurées avant d’être rejetées dans l’environnement

C D

Sommaire séquence 1 – SN11

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ntroduction
L’eau est un des constituants majeurs des enveloppes superficielles de la Terre. La Terre est en effet, la
seule planète du système solaire à être recouverte aux trois quarts par de l’eau. L’homme a un besoin vital d’eau, en particulier d’eau douce potable. Les activités humaines sont de plus grandes consommatrices d’eau. Quelles sont à l’échelle du globe lesressources en eau utilisables par l’homme ?

Les acquis
En classe de sixième Les êtres vivants ne sont pas répartis au hasard ; leur répartition dépend des caractéristiques de l’environnement. On distingue dans notre environnement : - des composantes minérales (roches, air, eau) ; - divers êtres vivants en relation les uns avec les autres et avec leur support ; - des manifestations de l’activitéhumaine. Dans notre environnement, les conditions de vie et la répartition des êtres vivants varient en fonction de causes locales : par exemple,la présence d’un sol, la présence d’eau, selon l’exposition, selon l’heure du jour. En classe de cinquième L’action de l’homme, dans son environnement géologique influe sur l’évolution des paysages. L’homme prélève dans son environnement géologique des matériauxqui lui sont nécessaires tout en essayant de prendre en compte les conséquences de son action sur le paysage. L’homme peut prévenir certaines catastrophes naturelles en limitant l’érosion. En classe de troisième L’homme en général, chaque citoyen en particulier, a une responsabilité à l’égard de l’environnement, à l’échelle de la planète, garant de sa santé. En classe de seconde La structure etl’évolution des enveloppes externes de la Terre (atmosphère, hydrosphère, lithosphère et biosphère) s’étudient à partir d’images satellitales. L’effet de serre résulte comme sur Mars et Vénus de la présence d’une atmosphère. Les mouvements des masses atmosphériques et océaniques résultent de l’inégale répartition géographique de l’énergie solaire parvenant à la surface de la Terre et de la rotationterrestre. Ces mouvements ont des conséquences sur l’évolution de l’environnement planétaire. Les masses océaniques sont animées de mouvements de deux types : les courants de surface (couplés à la circulation atmosphérique) et les courants profonds (liés aux différences de température et de salinité de l’eau de mer). Ces deux types de courants ont des vitesses de déplacement différentes. Cesvitesses sont plus faibles que celle de l’atmosphère et disséminent moins rapidement les polluants à l’échelle planétaire. Les cycles de l’oxygène, du CO2 et de l’eau : ils montrent comment la lithosphère, l’hydrosphère, l’atmosphère et la biosphère sont couplées. L’Homme intervient au niveau de ces cycles.

La Terre en quelques chiffres Sphère aplatie aux deux pôles Diamètre moyen : 12 750 km •...
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